分析 分析图1,在能量金字塔中,处于第一营养级的生物是生产者,m1表示进入该生态系统的能量光能,m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能;能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减,则营养级越高,可利用能量少.
分析图2,每一营养级的同化量=摄入量-粪便量,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示第Ⅱ营养级同化的能量,一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了,另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动,储存在生物的有机物中.
解答 解:(1)m2表示从该生态系统散失的能量,即热能或呼吸作用散失的热量.
(2)若A表示大熊猫所摄入的全部能量,则B表示大熊猫同化的能量,C表示大熊猫用于生长、发育和繁殖的能量.能量在流动过程中逐渐减少主要是各营养级呼吸作用散失掉了,与图2中途径m2有关.
(3)由于大熊猫属于第二营养级的动物,华南虎属于最高营养级的动物,在生态系统中的能量传递过程中,前者活动的能量多,后者获得的能量少,所以大熊猫比华南虎更具生存优势.建立自然保护区,改善栖息环境,以提高环境容纳量,是提高大熊猫种群密度的根本措施.
故答案为:
(1)热能(或呼吸作用散失的热量)
(2)大熊猫的摄入能 大熊猫用于生长、发育和繁殖的能量 m2
(3)大熊猫属于第二营养级的动物,华南虎属于最高营养级的动物,在生态系统中的能量传递过程中,前者活动的能量多,后者获得的能量少 自然保护区 环境容纳量
点评 本题考查生态系统的能量流动等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点、识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•武威校级期末)水在生物体的许多化学反应中充当( )
A.溶剂 B.催化剂 C.载体 D.还原剂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省保山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•保山校级期末)在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是( )
A.T细胞 B.B细胞 C.吞噬细胞 D.红细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省保山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•海南)下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.根尖能够产生细胞分裂素
B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.生长素的化学本质是蛋白质
D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| 项目 | 摄食量 | 粪便量 | 呼吸作用散失量 |
| 能量(J/(hm2•a)) | 1.05×1010 | 3.5×109 | 4.55×109 |
| A. | 田鼠同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 | |
| B. | 田鼠粪便量属于其同化能量中流向分解者能量的一部分 | |
| C. | 以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×109J/(hm2•a) | |
| D. | 田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×1010J/(hm2•a) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现 | |
| B. | 排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果 | |
| C. | 利用生物打印机“打印”器官时主要涉及细胞分裂和细胞分化 | |
| D. | 用细胞“打印”出“静脉”等器官的过程中,细胞的DNA和mRNA均发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 减数第一次分裂中发生了同源染色体的交叉互换 | |
| B. | 通过减数分裂形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa | |
| C. | 该变异类型属于染色体结构变异 | |
| D. | 减数第一次分裂中这对同源染色体没有分离 |
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