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    图甲为细胞核及其周围部分结构示意图；图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线．相关叙述正确的是（　　）
    A、假设甲图细胞处在细胞周期中，则甲图细胞相当于乙图的cd区间
    B、在乙图的ab区间，甲图中的3数目会加倍
    C、细胞周期中既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5，消失时间是乙图的d区间
    D、甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制
    考点：细胞核的结构和功能,有丝分裂过程及其变化规律
    专题：
    分析：分析题图：甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，其中1是内质网、是核孔、3是染色质、4是核仁、5是核膜；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量的变化曲线，其中ab和fg为有丝分裂的间期，bc和gh为前期，cd和hi为中期，de和ij为后期，ef和jk为末期，
    解答： 解：A、甲图含有核膜和核仁，假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则该细胞处于有丝分裂间期，相当于乙图的ab区间或fg区间，故A错误；
    B、在乙图的ab区间，甲图中的DNA分子复制加倍，但3数目不会加倍，故B错误；
    C、细胞周期中既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5，消失时间是乙图的bc和gh区间，故C错误；
    D、细菌是原核生物，没有核膜、核仁，而甲图细胞含有核膜、核仁，所以甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制，故D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞结构和有丝分裂过程的特点等相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于“同位素标记法”的说法，正确的是（　　）
    A、用H218O浇灌植物较长一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性
    B、用3H标记的尿苷提供给植物，一段时间后，只有分生区可检测到放射性
    C、用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有50%是有放射性的
    D、用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质

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    在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群，不能作为鉴定依据的结构是（　　）
    A、有无成形的细胞核
    B、有无核糖体
    C、有无叶绿体
    D、有无细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是基因指导多肽合成的模式图．正确的是（　　）
    A、该过程发生了复制、转录、翻译、逆转录
    B、③是由4种脱氧核苷酸组成的
    C、②和④过程均发生了碱基互补配对
    D、①上的UAG是一个密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的红细胞成熟后细胞结构中的细胞核和其他细胞器都会消失，若以人的成熟红细胞为实验材料可以进行以下哪项实验（　　）
    A、探究动物细胞吸水和失水的外界条件
    B、诊断21三体综合征和镰刀型细胞贫血症
    C、比较细胞需氧呼吸和厌氧呼吸的特点
    D、分析血友病突变基因的碱基序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内一些生命活动，下列有关说法错误的是（　　）
    A、能进行①过程的细胞都具有细胞周期
    B、②过程的结果是产生了不同的细胞和组织
    C、进行③过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加
    D、④过程不仅受基因控制，并且受环境的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成人体细胞的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成．通过转基因技术，可以获得人的糖蛋白的受体细胞是（　　）
    A、大肠杆菌B、酵母菌
    C、噬菌体D、肺炎球菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家庭关于白化病（A，a）和色盲（B，b）的遗传图谱，下列分析不正确的是（　　）
    A、10号的色盲基因一定来自2号
    B、8，9号的基因型不一定相同
    C、4，5号的基因型相同
    D、若8，10号结婚，所生孩子两病都患的概率是
    7
    12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是（　　）
    A、植物细胞光合作用产生的O2被相邻细胞利用要跨过6层磷脂分子
    B、mRNA在细胞核中合成后进入细胞质要跨过2层磷脂双分子层
    C、水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2，被同一个细胞利用要跨过4层生物膜
    D、分泌蛋白的分泌过程中要跨过0层生物膜

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