练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    9．自然界中的生命活动都是按特定方向有条不紊地进行的，其维持着自然界或个体稳态．下列与“方向”有关的叙述，错误的是（　　）
    A．能量可以在生物与无机环境之间双向流动，但流动形式不同
    B．组织液和细胞内液中的水是双向流动的，且流动速率基本相同
    C．人体细胞中遗传信息在DNA与RNA之间可双向传递，但场所不同
    D．生物之间的信息传递是双向进行的，信息种类可相同也可不同

    分析 1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
    2、能量流动：指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程．能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现．能量流动两大特点：单向流动，逐级递减．
    3、信息传递：包括物理信息、化学信息和行为信息．信息传递往往是双向的．

    解答 解：A、能量可以以光能或化学能形式由无机环境进入生物，以热能形式从生物进入无机环境，A正确；
    B、组织液和细胞内液中的水可以穿过细胞膜双向流动，细胞形态基本不变，说明水流动速率基本相同，B正确；
    C、正常人体细胞中，遗传信息只能从DNA传递到RNA（转录），不能从RNA流行DNA（逆转录），C错误；
    D、生态系统中信息传递是双向进行的，不同的对象传递的信息种类可能相同也可能不同，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查能量流动、中心法则、信息传递、内环境等知识，要求考生识记生态系统中能量流动的过程；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善；识记信息传递的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂，下列叙述不正确的（　　）
    A．若某细胞无染色单体，基因组成为AAYY，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期
    B．若产生的精于为AXB：axB：AY：aY=1：1；1：1，则可能发生了交叉互换
    C．若产生的精子为AXB：axB：aY=1：1：2，则可能的原因是同源染色体未分离
    D．在减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期，一个细胞中的染色体组数相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体，将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，下列分析正确的是（　　）
    A．有80条染色体被32P标记
    B．含有32P标记的染色体占总染色体数的$\frac{1}{2}$
    C．有2组中心体，20对同源染色体
    D．每条染色体DNA的两条链均被32P标记

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
    B．碳元素在生物群落中的传递形式主要为CO2
    C．生态系统的信息传递，只在群落内部双向传递
    D．抵抗力稳定性差的生态系统，恢复力稳定性一定强

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．下列有关科学探究方法及过程的叙述，正确的是（　　）
    A．卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径
    B．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
    C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的规律
    D．达尔文通过对金丝雀虉草的胚芽鞘向光性研究，确定胚芽鞘的感光部位在尖端以下

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列关于生命科学研究方法与操作的叙述中，错误的是（　　）
    A．利用高倍镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒
    B．利用放射性同位素标记法追踪细胞呼吸过程中能量的释放形式
    C．利用样方法调查校园草地上各种植物的种群密度
    D．利用摇床增加酵母菌有氧呼吸装置中培养液的溶氧量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某生物兴趣小组为了了解草原生态系统，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：
    （1）该兴趣小组对该草原上牧草进行丰富度的调查，为保证调查结果的准确，调查时应注意：①随机取样；②样方大小适宜；该小组还采用标志重捕法对草原田鼠进行了种群密度的调查．田鼠天性警觉，经捕获后难以再次捕获，则最终估算的结果比真实值偏大．
    （2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：

    ①图甲中虚线表示在理想条件下田鼠种群的增长方式．如果迁入时田鼠的种群数量为a，经繁殖n代后D点种群数量是原来的k倍，则该田鼠种群增长速率达到最大时的数量为$\frac{ak}{2}$．
    ②图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，投药后田鼠种群数量变化的原因是经鼠药的选择作用，田鼠种群中抗药性个体不断增加，所以投药后田鼠的数量先下降很快又恢复到原来水平．
    ③图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，则图乙能代表图甲中A、B、C点年龄组成．
    （3）田鼠在该生态系统中属于消费者（生态系统成分），随着田鼠活动的日益猖獗，则该草原生态系统的恢复力稳定性将减弱．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列与多细胞生物的细胞生命历程相关的叙述，正确的是（　　）
    A．效应T细胞攻击靶细胞，使其裂解死亡属于细胞坏死
    B．细胞癌变是自身基因突变引起的，与病原体浸染无关
    C．“自由基学说”认为细胞衰老只发生在老年期
    D．细胞分化使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届贵州省遵义市高三上三模理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分；A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示；下表为该生态系统能量流动数据表（不考虑未利用的能量），请回答下列请问题：

    营养级

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    分解者

    从上一营养级固定的能量（KJ）

    141．0

    15．9

    0．9

    221．7

    呼吸消耗的能量（KJ）

    501．2

    79．1

    13．2

    0．5

    192．6

    （1）生态系统具有一定的结构，除了甲、乙、丙、丁所示的组成成分外，还包括 。表中的Ⅰ和分解者分别对应图中 。

    （2）图中A生物为第 营养级，其下一营养级生物为 （填字母）；据表分析，A与下一营养级的能量传递效率为 （保留小数点后一位）。

    （3）图中②③过程中碳的传递形式分别是 、 。

    （4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的 价值。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案