| A、两个小桶中彩色球的个数不相等,如一个放入20个小球,一个放入60个小球 |
| B、每次抓出一个小球,直到抓完为一次实验 |
| C、抓取时,甲桶内一个小球破碎,教师取出该桶内的一个另一种颜色的小球并继续做实验 |
| D、在实验时,没有充分摇匀小桶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞中某些化合物的重要组成部分 |
| B、维持生物体的生命活动 |
| C、维持细胞的正常生理活动 |
| D、以上三项都是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v硅>v水>v镁 |
| B、同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同.这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关 |
| C、植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程 |
| D、植物对矿质离子的吸收具有选择性,这与植物自身的遗传性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、血清白蛋白 | B、α球蛋白 |
| C、β球蛋白 | D、γ球蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、某地区灰仓鼠每年新增的个体数 |
| B、一亩水稻的年产量 |
| C、每平方米草地中杂草的数量 |
| D、某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人体主要通过效应细胞毒T细胞的特异性吞噬来消灭该病毒 |
| B、机体感染甲流病毒后,产生的相应抗体快而且多 |
| C、b处的效应B细胞是由B细胞受甲流病毒刺激后增殖分化而形成的 |
| D、抗体能消灭已经进入宿主细胞内的甲流病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A | B | C | D | |
| DNA大量复制 | 反应阶段 | 感应阶段 | 效应阶段 | 反应阶段 |
| 高尔基体活动较旺盛 | 效应阶段 | 效应阶段 | 反应阶段 | 感应阶段 |
| 细胞间信息传递活跃 | 感应阶段 | 反应阶段 | 感应阶段 | 效应阶段 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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