| A. | 6过程一定会引起人体的衰老与死亡 | |
| B. | 5过程是在致癌因子的作用下,细胞内的原癌基因突变为抑癌基因所致 | |
| C. | 4过程的细胞内多种酶活性降低影响细胞代谢 | |
| D. | 3过程由于遗传物质的改变而形成不同种类的细胞 |
分析 分析题图:图示为人体细胞的生命历程,其中1和2为细胞有丝分裂过程,该过程会导致细胞的数目增多,但细胞的种类不变;3为细胞分化过程,该过程中细胞的数目不变,但种类增多;4为细胞衰老的过程;5为细胞癌变;6为细胞凋亡.
解答 解:A、6为细胞凋亡过程,对于多细胞生物而言,个别细胞的凋亡不会引起个体的衰老和死亡,A错误;
B、5为细胞癌变,细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,B错误;
C、4为细胞衰老过程,该过程中细胞内多种酶活性降低,C正确;
D、3为细胞分化过程,其实质是基因的选择性表达,遗传物质没有改变,D错误.
故选:C.
点评 本题结合人体细胞的生命历程图解,考查细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届浙江丽水中学高三第三次高考模拟测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究发现L-天冬酰胺酶对人淋巴瘤细胞的增殖有抑制作用,而对正常细胞无影响;L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一种氨基酸)分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制;正常细胞自身能合成L-天冬酰胺,增殖没有受到影响。
为验证L-天冬酰胺酶对人淋巴瘤细胞、正常细胞的作用,请利用下列提供的材料用具,完善实验思路,预测实验结果。
材料用具:具有增殖能力的正常细胞、人淋巴瘤细胞、培养液(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶
(要求与说明:不考虑L-天冬酰胺酶用量对溶液体积的影响,实验仪器、试剂、用具及操作不做要求)
(1)实验思路:
①实验分组: 。
② ,分别测定细胞数、培养液中及细胞内L-天冬酰胺含量,并记录。
③ 。
(2)预测接种了人淋巴瘤细胞组别的实验结果(设计一个坐标系,并绘制预测的人淋巴瘤细胞数及人淋巴瘤细胞培养液中L-天冬酰胺含量的变化曲线)
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体是细胞核内DNA的唯一载体 | |
| B. | 染色体变异时DNA分子的结构不一定改变 | |
| C. | 同源染色体上基因的数目不一定相等 | |
| D. | 染色体数与DNA分子数的比值为1或$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 组成人体细胞的主要元素中,占细胞鲜重比例最大的是氧 | |
| B. | 纤维素、淀粉和糖原都是由果糖连接而成 | |
| C. | 核酸的化学元素组成是C、H、O、N、P、S | |
| D. | 蛋白质功能多样性导致蛋白质的结构的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的抵抗力稳定性差 | |
| B. | 人造单纯林易受到破坏的主要原因是由于营养结构简单,自我调节能力小 | |
| C. | 如果生态系统受到外来干扰,生态系统的相对稳定会被破坏 | |
| D. | 只要增加生态系统物种种类,就能保持生态系统的相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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