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    生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素似物2，4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表：
    2，4-D浓度（mg/L）05101520253035
    无子番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.1
    不能据表得出的结论是（　　）
    A、2，4-D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用
    B、2，4-D也能体现生长素作用的两重性
    C、2，4-D可以促进扦插的枝条生根
    D、2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20-25mg/L
    考点：生长素类似物在农业生产实践中的作用
    专题：
    分析：分析表格：生长素及其类似物（2，4-D）能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无子果实．表中数据显示不同浓度2，4-D对番茄子房发育的影响，2，4-D浓度在0～25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作用增强；2，4-D浓度超过25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作用逐渐减弱．
    解答： 解：A、2，4-D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组均能促进果实生长，所以2，4-D浓度超过25mg/L时，对果实发育仍是促进作用，只是促进作用减弱，A错误；
    B、本题没有将2，4-D和生长素对照使用，因此不能说明2，4-D与生长素的作用效果相同，B错误；
    C、该实验没有涉及枝条生根，不能说明2，4-D可以促进扦插枝条生根，C错误；
    D、从表中数据可以看出，2，4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-25mg/L，D正确．
    故选：ABC．
    点评：本题结合图表，考查生长素的作用特性及应用，重点是考查学生分析表中数据的能力，要求学生理解掌握生长素作用的两重性，能利用所学知识分析表格，得出正确结论．本题的易错点是A选项，要求学生明确生长素类似物的抑制作用是通过与对照组相比较得出的，而不能认为数据下降就会体现抑制作用．
    练习册系列答案
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    基因型分别为AaBb和aaBb的夫妇，结婚后生下来一对异卵双胞胎，该双胞胎基因型相同的概率是（　　）
    A、
    1
    16
    B、
    1
    8
    C、
    3
    16
    D、
    1
    4

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    一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只．若黑翅与白翅昆虫交配，则后代中灰翅的比例最有可能是（　　）
    A、33%B、50%
    C、67%D、100%

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    《物种起源》出版已有150年，但依然影响着现代科学研究，在该著作中达尔文（　　）
    ①提出了适者生存，不适者被淘汰的观点
    ②提出了用进废退的理论
    ③认为种群是生物进化的基本单位
    ④认识到变异广泛存在并能遗传给后代．
    A、①②B、③④C、①③D、①④

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    用有机溶剂提取、纸层析法分离叶绿体色素的实验，不能证实的是（　　）
    A、叶绿体色素溶解在有机溶剂中
    B、在层析液中叶绿体色素的溶解度是不相同的
    C、在光下叶绿体色素主要反射绿光和黄光
    D、叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上

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    用水洗涤菜叶类蔬菜时，水的颜色无明显变化．若进行加温，随着水温的升高，水的颜色逐渐变绿，其原因是（　　）
    A、加温使细胞壁失去选择透过性
    B、加温使原生质层失去选择透过性
    C、加温使细胞膜和叶绿体膜失去选择透过性
    D、加温使细胞膜和液泡膜失去选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是（　　）
    A、环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异
    B、P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%
    C、Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境
    D、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变

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    有一多肽，分子式为C55H70O19N10，将它彻底水解后，只得到下列4种氨基酸：谷氨酸（C5H9NO4），苯丙氨酸（C9H11NO2），甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2）．问控制该多肽形成的基因中至少有多少个碱基；有多少个谷氨酸参与该多肽链的形成（　　）
    A、30，2B、60，3
    C、60，4D、30，4

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    如图为细胞周期中细胞核的部分变化示意图，此时（　　）
    A、中心体移向两极
    B、着丝点分裂
    C、是观察的最佳时期
    D、细胞膜向内凹陷

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