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    玉米（2N=20）是一种雌雄同株植物．如表表示5个玉米纯系的表现型、相应的基因型及基因所在的染色体．其中②-⑤品系均只有一个性状属隐性，其他性状均为显性．
    品  系①②粒色③节长④果穗长短⑤茎高
    表现型（基因型）显性（纯合子）白粒（bb）短节（ee）   短果穗（aa） 矮茎（dd）
    所在染色体Ⅰ、Ⅲ、ⅣⅠⅠⅢⅣ
    （1）如果研究玉米的基因组，应测定
     
    条染色体上的DNA碱基序列．
    （2）若要进行自由组合定律的实验，选择品系②和③作亲本是否可行？
     
    ；原因是
     
    ．
    （3）选择品系③和⑤做亲本杂交得F1，F1再自交得F2，则F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的几率为
     
    ．
    （4）为了提高玉米的产量，在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种．现有长果穗（A）白粒（b）和短果穗（a）黄粒（B）两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒（AaBb）玉米杂交种的目的，科研人员设计了以下快速育种方案．
    ①请在括号内填写相关的基因型：
    ②处理方法A和B分别是指
     
    、
     
    ．以上方案所依据的育种原理有
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用,单倍体诱导与利用
    专题：
    分析：人体细胞中有46条染色体，并且男性的性染色体为XY，因此人类基因组计划中需测定22+XY的DNA碱基序列．基因的自由组合定律真核生物有性生殖的细胞核基因，并且是位于非同源染色体上的非等位基因．图中方法A和B分别是指花药离体培养、秋水仙素处理．
    解答： 解：（1）玉米（2N=20）是一种雌雄同株植物，体细胞中没有性染色体，因此研究玉米的基因组只需测定10条染色体上的DNA碱基序列即可．
    （2）自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，而控制粒色和节长的基因位于同一对同源染色体（Ⅰ）上，因此它们不遵循基因的自由组合定律．
    （3）②-⑤品系均只有一个性状属隐性，并且都是纯系的，因此品系③的基因型为DDee，品系⑤的基因型为ddEE，因此以它们做亲本杂交得F1（DdEe），F1再自交得F2，则F2表现为长节高茎（D_E_=
    9
    16
    ）的植株中，纯合子只有DDEE一种，占F2的
    1
    16
    ，因此F2表现为长节高茎的植株中纯合子的几率为
    1
    16
    ．
    （4）①由于玉米种子都是杂交种．因此长果穗（A）白粒（b）基因型为Aabb，短果穗（a）黄粒（B）基因型为aaBb．首先可以通过花药离体培养和秋水仙素处理两个杂交种，获得AAbb和aaBB，再让它们进行杂交可获得AaBb．该方案所依据的育种原理有基因重组和染色体变异．
    故答案为：
    （1）10
    （2）不行    控制粒色和节长的基因位于同一对同源染色体（Ⅰ）上
    （3）
    1
    9

    （4）②花药离体培养   秋水仙素处理       基因重组和染色体变异
    点评：本题考查了基因自由组合定律的应用以及育种的相关知识，意在考查考生的审题能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的表格中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（　　）
    A、图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同
    B、A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
    C、在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收
    D、氧分压为8时，AB曲线最可能演变为M2形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有三支试管A、B、C，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验．下列说法中不正确的是（　　）
    A、A和B试管对照，说明酶具有特异性（专一性）
    B、A和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响
    C、实验结果是A试管内出现砖红色沉淀
    D、实验结果是B、C试管内出现砖红色沉淀

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    对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量别约为35%、0、30%、20%、15%．推测该细胞器能完成的生理活动是（　　）
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    B、发出星射线，开成纺锤体
    C、利用光能，完成光合作用
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是（　　）
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    B、若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快
    C、一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
    D、为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析回答有关光合作用的问题：
    试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽．研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果．请回答：

    ①图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的，据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养中
     
    和
     
    更高．
    ②图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线．图中b-c段CO2浓度升高缓慢是因为
     
    ，c-d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗
     
    ．若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率将
     
    ．
    ③根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、
     
    和
     
    可缩短试管苗的适应过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：
    （1）摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如表所示的一系列杂交实验．

    ①从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的
     
    定律．但实验一F2中眼色的性状表现与
     
    相关联．
    ②摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．上表中实验
     
    和
     
    （结果）对支持其假设起到关键作用．
    ③实验证明摩尔根的假设是成立的．若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是产
     
    ；欲检测实验一中F1红眼雌果蝇眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是
     
    ，表现型是
     
    ．
    （2）果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示．果蝇翅形的变异属于染色体变异中的
     
    ．这一变异有纯合致死效应，在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇，由此推断控制该性状基因位于
     
    染色体上．

    （3）上述果蝇遗传实验说明，基因与染色体的关系是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是（　　）
    A、绝大多数酶是基因转录的重要产物
    B、酶和基因都是细胞内染色体的组成成分
    C、基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成实现的
    D、有某种酶的基因，细胞中就有相应的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示甲型H1N1 流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．有关叙述不正确的是（　　）
    A、注射的疫苗可直接刺激细胞3 产生大量物质
    B、细胞2 的作用是使靶细胞裂解暴露病原体
    C、合成a 所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的
    D、细胞1 和B 细胞都属于保留分裂能力的细胞

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