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如图是钙离子参与神经肌肉接头处(类似于突触结构)兴奋传递的示意图,当神经冲动传导到神经末梢时,使轴突末梢膜中的钙离子通道开放,钙离子顺浓度梯度内流进入突触小体,引起突触小体内的突触小泡与突触前膜融合并将内含的乙酰胆碱释放到突触间隙.乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过,也允许钾离子通过.根据题意回答下列问题:
(1)当前膜释放的递质乙酰胆碱作用于后膜受体时,则膜两侧离子移动情况是
 

(2)血压是指血液在血管内流动时对血管壁产生的侧压力.一般血管壁收缩时,血压升高;血管壁松弛,阻力减小,血压降低.氨氯地平是一种钙拮抗剂(也叫钙通道阻滞剂)可治疗高血压,据题意分析氨氯地平的作用机理是
 

(3)重症肌无力是一种自身免疫疾病,其病因是患者免疫系统将乙酰胆碱受体当成抗原,使
 
被激活增殖、分化成
 
,从而分泌乙酰胆碱受体的抗体.当乙酰胆碱受体的抗体与乙酰胆碱受体特异性结合时,乙酰胆碱受体不能与乙酰胆碱结合,最终导致
 
信号到
 
信号的转换过程受阻.临床上治疗重症肌无力重度患者的常用方法是切除胸腺,其目的是抑制T细胞发育成熟,不能产生淋巴因子,从而抑制
 
免疫应答.
(4)已知某毒素作用于神经肌肉接头处使肌肉不能正常收缩,但不知该毒素的具体作用机理.某科研小组设计了以下探究实验,请完善下列内容.
Ⅰ.实验原理、实验材料:(略)
Ⅱ.实验步骤:
步骤一:将浸泡于生理盐水中的神经肌肉接头标本若干,随机均分为A、B两组.A组不作任何处理,B组用一定浓度的该毒素处理.
步骤二:用电极分别对A、B两组材料在如图①处刺激后,用相应仪器在如图②处测膜电位变化及突触间隙的递质浓度变化,同时观察肌肉收缩情况.
Ⅲ.实验结果结论
组别 ②处电位变化 突触间隙递质浓度变化 肌肉收缩情况 结论
(毒素作用机理)
A组 有变化 有变化 肌肉收缩 受刺激后前膜释放递质,后膜兴奋,肌肉收缩
B组 有变化
 
肌肉松弛 毒素可能影响了神经递质的释放
有变化 有变化 肌肉松弛 毒素可能影响了
 
有变化 有变化 肌肉持续收缩 毒素可能影响了
 
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答: 解:(1)当前膜释放的递质乙酰胆碱作用于后膜受体时,后膜受到刺激,Na+通道打开,Na+内流,使膜电位变为外负内正.
(2)氨氯地平是一种钙通道阻滞剂,与钙离子通道结合后,就阻止了钙离子进入细胞,使血管松弛,阻力减小,血压降低,从而大致治疗高血压的作用.
(3)抗原刺激机体时,能激活B淋巴细胞和记忆细胞增殖、分化成浆细胞,分泌相应的抗体.当乙酰胆碱受体的抗体与乙酰胆碱受体特异性结合时,乙酰胆碱受体不能与乙酰胆碱结合,最终导致化学信号到电信号的转换过程受阻.临床上治疗重症肌无力重度患者的常用方法是切除胸腺,其目的是抑制T细胞发育成熟,不能产生淋巴因子,从而抑制体液免疫应答.
(4)用一定浓度的该毒素处理后,如果②处电位有变化,突触间隙递质浓度无变化,观察肌肉处于松弛状态,则说明毒素可能影响了神经递质的释放;如果②处电位有变化,突触间隙递质浓度有变化,观察肌肉处于松弛状态,则说明毒素可能影响了神经递质与受体的结合;如果②处电位有变化,突触间隙递质浓度有变化,观察肌肉持续收缩,则说明毒素可能影响了神经递质的及时分解.
故答案为:
(1)钠离子内流
(2)钙离子拮抗剂与钙离子通道结合后,就阻止了钙离子进入细胞,从而使血管松弛,阻力减小,血压降低
(3)B淋巴细胞和记忆细胞      浆细胞       化学      电      体液
(4)无变化   神经递质与受体的结合   神经递质的及时分解
点评:本题综合考查神经兴奋的传递及自身免疫疾病的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞与高等植物细胞有丝分裂不同,其结构基础是因为植物细胞有(  )
A、叶绿体和细胞壁
B、细胞壁和液泡
C、叶绿体和液泡
D、细胞壁和无中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示食物网中,鹰所属的消费者类别和同时占有的营养级分别是(  )
A、次级、三级消费者;第二、三营养级
B、三级、四级消费者;第三、四营养级
C、三级、四级消费者;第三、五营养级
D、次级、四级消费者;第三、五营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料.某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如图.请回答下列问题:
(1)赤霉素能促进
 
从而引起植株增高;生长素也具有促进生长的功能,其作用表现出
 
性.两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种
 
代谢的信息.
(2)该实验的自变量是
 
 
,图中设置③组的作用是
 

(3)根据实验结果可知,体外喷施
 
能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越
 
(显著、不显著),其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某中学生物兴趣小组同学为研究光合作用与细胞呼吸,设计了如图装置:A、B是两个透明的玻璃反应室,A室可以用水培法培养植物;T1,T2,T3,T4是四个开关;开启鼓风机可以以w升/小时的速度缓慢地为开放的系统泵入空气,为封闭的系统提供空气流动的动力;CO2分析仪可以分析并记录相应位置的CO2浓度,整个实验在20℃下进行.

(1)关闭开关T1和 T3,打开T2和T4,开启鼓风机.先将小鼠放入B室,A室空置,待小鼠平静后CO2分析仪a、b记录的数据分别为x,y(单位为mg/L),此时小鼠每小时消耗葡萄糖mg
 
.(CO2的相对分子质量取44,葡萄糖的相对分子质量取180)
(2)将某植物固定于A室并加入适量植物培养液,关闭开关T2,T4,打开T1、T3,开启鼓风机,一段时间以后发现小鼠出现缺氧反应,图表示此时小鼠体内某细胞的代谢状况:

(ⅰ)写出图中的X、Y所代表的物质名称:X
 
;Y
 
;图中不应该存在的反应是
 
 (填序号);分析小鼠出现缺氧反应的直接原因是
 

(ⅱ)在不调动四个开关的前提下,要解除小鼠的缺氧症状,可采取什么措施?
 

(ⅲ)该装置设计时,为什么要将空气从A室的下部泵入经过培养液再从上部流出?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用A、B、C三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验.移植时,在某小鼠背部切除部分皮肤,将其他个体的皮肤移植上去,实验过程如图所示.据图回答问题:
(1)A2的皮肤片移植到A1上,皮肤片存活;而Bl的皮肤片移植到A2上,14天后皮肤片结痂脱落,说明A2对B1皮肤片产生了
 
反应.这种反应是由
 
细胞引起的,它属于
 
免疫.被移植到A2上的Bl皮肤片,在此反应中可称为
 

(2)如果B2和Cl的皮肤片同时移植到曾移植过Bl皮肤片的A2上.移植后,B2皮肤片5天脱落,而Cl皮肤片14天才脱落,分析出现这两种现象的原因:前者
 
;后者
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原,并给予排斥,这是人和动物的一种保护性生理反应.下列细胞参与构筑机体免疫的防线.请同答有关问题:

(1)图中A、B、C、D四个细胞中,属于体液免疫的以及属于细胞免疫的细胞分别是
 
.图中B可以是
 
 细胞经抗原刺激分化而来.
(2)圈中①~⑧中,属于抗原的是
 

(3)A细胞图中显示,细胞膜形成伪足将①包围,形成内吞泡进入细胞质,这种内吞作用与细胞膜结构的
 
特性有关;内吞泡与
 
(结构名称)融合,其杀灭病原体的物质是
 

(4)艾滋病病毒(HIV)感染人体后,主要侵染
 
(填字母)类细胞.
(5)用简图表示HIV遗传信息的传递和表达过程:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后模糊不清,此时应该(  )
A、移动装片
B、调节光圈大小
C、调节粗准焦螺旋
D、调节细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关图的说明中,正确的是(  )
A、物质B是丙酮酸,D是二碳化合物,G是尿素
B、能够发生脱氨基作用的过程是  2、6、10
C、促进过程8的激素是肾上腺素和胰岛素
D、过程7和9发生的场所分别是细胞质基质和线粒体基质

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