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关于动物细胞培养的叙述错误的是


  1. A.
    动物细胞培养是动物细胞工程技术的基础
  2. B.
    用于培养的细胞最好取自动物胚胎或幼龄动物个体的细胞
  3. C.
    将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理,使其分散成单个细胞,再稀释制成细胞悬液培养
  4. D.
    传代培养的细胞在传至10-50代左右时,增殖会逐渐减慢,以至完全停止,所培育的细胞全部衰老死亡
D
试题分析:动物细胞培养是动物细胞工程技术的基础;因为动物胚胎或幼龄动物个体的细胞分裂能力旺盛,所以可用于动物细胞培养;将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理,使其分散成单个细胞,再稀释制成细胞悬液进行原代培养;传代培养的细胞在传至10代后就不易传下去,一般来说,细胞在传至10-50代左右时,增殖会逐渐减慢,以至完全停止,继续传代培养时,部分细胞能获得不死性,朝癌细胞的方向发展。故选D
考点:本题考查动物细胞培养的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于容易题。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于生态系统能量流动,下列说法错误的是(  )


  1. A.
    在食物链中,能量流动是单向的,因为上一个营养级的生物不可能以下一个营养级的生物为食
  2. B.
    能量逐级递减流动的原因之一是呼吸消耗
  3. C.
    能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的
  4. D.
    能量的传递效率大约为10%~20%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些相关过程。某同学用放射性元素标记某种氨基酸,追踪图甲过程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况,如图乙所示,下列说法中错误的是


  1. A.
    图甲中a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程
  2. B.
    图甲中③的结构内,丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参与
  3. C.
    若图乙中曲线1表示图甲的结构①中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律,则图乙中的曲线2可表示图甲的结构②中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律
  4. D.
    图甲中的过程在原核细胞中也可以进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是
 


  1. A.
    该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2
  2. B.
    把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩在较强光照下仍能得到同样的实验结果
  3. C.
    如果将C瓶中的植物换成萌发的种子,则出现相同的实验现象
  4. D.
    本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,错误的描述是


  1. A.
    应选择有丝分裂中期的细胞观察染色体计数
  2. B.
    在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
  3. C.
    在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
  4. D.
    在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关初生演替和次生演替的叙述,正确的是


  1. A.
    弃耕的农田进行的演替是初生演替,冰川泥上进行的演替是次生演替
  2. B.
    人类活动不会改变自然演替的速度和方向
  3. C.
    初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短
  4. D.
    初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是:


  1. A.
    细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老
  2. B.
    体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响
  3. C.
    细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
  4. D.
    细胞不分化意味着细胞可能发生癌变,促进细胞凋亡可以治疗癌症

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物膜系统在细胞生命活动中有着多方面的重要作用,下列对此的叙述错误的是


  1. A.
    使细胞的结构与功能区域化
  2. B.
    在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
  3. C.
    使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响
  4. D.
    广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

SARS病毒的核酸在彻底水解后,得到的化学物质是


  1. A.
    氨基酸、葡萄糖、碱基
  2. B.
    氨基酸、核苷酸、葡萄糖
  3. C.
    核糖、碱基、磷酸
  4. D.
    脱氧核糖、碱基、磷酸

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