精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(16分)

科学家以大肝杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。

组别

1组

2组

3组

4组

培养液中唯一氮源

14NH4Cl

15NH4Cl

14NH4Cl

14NH4Cl

繁殖代数

多代

多代

一代

两代

培养产物

A

B

B的子Ⅰ代

B的子Ⅱ代

操作

提取DNA并离心

离心结果

仅为轻带(14N/14N)

仅为重带(15N/15N)

仅为中带

15N/14N)

1/2轻带

14N/14N)

1/2中带

15N/14N)

请分析并回答:

(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过       代培养,且培养液中的       是唯一氮源。

(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第       组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第       组和第         组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是      

(3)分析讨论:

①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于    代,据此可判断DNA分子的复制方式不是         复制。

②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果        (选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置        ,放射性强度发生变化的是       带。

④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为        

 

【答案】

(1)多     15NH4Cl

(2)3    1     2    半保留复制

(3)①B   半保留

②不能

③没有变化   轻

15N

【解析】

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

科学家以大肝杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。

组别

1组

2组

3组

4组

培养液中唯一氮源

14NH4Cl

15NH4Cl

14NH4Cl

14NH4Cl

繁殖代数

多代

多代

一代

两代

培养产物

A

B

B的子Ⅰ代

B的子Ⅱ代

操作

提取DNA并离心

离心结果

仅为轻带(14N/14N)

仅为重带(15N/15N)

仅为中带

15N/14N)

1/2轻带

14N/14N)

1/2中带

15N/14N)

请分析并回答:

(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过       代培养,且培养液中的       是唯一氮源。

(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第       组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第       组和第         组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是      

(3)分析讨论:

①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于    代,据此可判断DNA分子的复制方式不是         复制。

②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果        (选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置        ,放射性强度发生变化的是       带。

④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为        

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题六 遗传的分子基础 题型:综合题

(16分)
科学家以大肝杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。

组别
1组
2组
3组
4组
培养液中唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代数
多代
多代
一代
两代
培养产物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并离心
离心结果
仅为轻带(14N/14N)
仅为重带(15N/15N)
仅为中带
15N/14N)
1/2轻带
14N/14N)
1/2中带
15N/14N)
请分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过      代培养,且培养液中的      是唯一氮源。
(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第      组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第      组和第        组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是      
(3)分析讨论:
①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于   代,据此可判断DNA分子的复制方式不是        复制。
②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果       (选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置       ,放射性强度发生变化的是      带。
④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为        

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

科学家以大肝杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。

组别

1组

2组

3组

4组

培养液中唯一氮源

14NH4Cl

15NH4Cl

14NH4Cl

14NH4Cl

繁殖代数

多代

多代

一代

两代

培养产物

A

B

B的子Ⅰ代

B的子Ⅱ代

操作

提取DNA并离心

离心结果

仅为轻带(14N/14N)

仅为重带(15N/15N)

仅为中带

15N/14N)

1/2轻带

14N/14N)

1/2中带

15N/14N)

  请分析并回答:

  (1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过    代培养,且培养液中的    是唯一氮源。

  (2)综合分析本实验的DNA离心结果,第    组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第    组和第     组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是   

  (3)分析讨论:

  ①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于  代,据此可判断DNA分子的复制方式不是     复制。

  ②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果    (选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置    ,放射性强度发生变化的是    带。

④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为    

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

30.(16分)

科学家以大肝杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表:

组别

1组

2组

3组

4组

培养液中唯一氮源

14NH4Cl

15NH4Cl

14NH4Cl

14NH4Cl

繁殖代数

多代

多代

一代

两代

培养产物

A

B

B的子Ⅰ代

B的子Ⅱ代

操作

提取DNA并离心

离心结果

仅为轻带(14N/14N)

仅为重带(15N/15N)

仅为中带

15N/14N)

1/2轻带

14N/14N)

1/2中带

15N/14N)

请分析并回答:

(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过       代培养,且培养液中的       是唯一氮源。

(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第       组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第       组和第         组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是      

(3)分析讨论:

①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于    ,据此可判断DNA分子的复制方式不是         复制。

②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果        (选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置        ,放射性强度发生变化的是       带。

④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为        

查看答案和解析>>

同步练习册答案