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    如果一个自然生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量减少，则可能的原因是

    A、甲丁的种群数量增加，丙和种群数量下降  

    B、甲、丙、丁的种群数量均增加

    C、甲丁的种群数量下降，丙的种群数量增加  

    D、甲的种群数量下降，丙丁的种群数量增加

    D


    解析:

    从柱形图中可知，丙种群所含的有机物总量最高，甲其次，乙第三，丁最少。根据一条食物链中营养级越低，所含的有机物总量越高，可确定该食物链为丙→甲→乙→丁。即乙属于第三营养级.第三营养级数量下降的原因,最大的可能是其食物来源减少及天敌增多,也就是甲的种群数量下降和丁的种群数量增加. 而由于甲的数量下降,被甲捕食的丙的数量就会增加.所以应选D选项.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：启东中学内部讲义·高考生物专题教程 题型：071

    　　某生物学家用蟾蜍、蜻蜓、盗虻和黄蜂做实验：

    　　a．用线吊一只蜻蜓逗引蟾蜍吃掉蜻蜓．

    　　b．用盗虻(身体上有黄蜂样的色斑)代替a中的蜻蜓作实验，盗虻也被吃掉．

    　　c．用黄蜂代替a中的蜻蜓，黄蜂刺了蟾蜍一下而逃生．

    　　d．再用黄蜂、盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍都不吃，但用蜻蜓逗引，蜻蜓被吃掉．

    　　

    请根据上述实验回答下列问题：

    (1)实验d中，蟾蜍不吃黄蜂，是因为蟾蜍对黄蜂的_______形成了_______反射．

    (2)实验d中，蟾蜍不吃盗虻，是由于盗虻具有_______的缘故．

    (3)黄蜂和盗虻的色斑是蟾蜍免遭刺伤的_______，对于它们自身来说在生物学上分别称为_______和_______．

    (4)如果在一个自然生态系统中，从来没有过黄蜂的分布，将盗虻引入这个生态系统将会出现_______．

    (5)上述实验中，盗虻色斑的形成是_______的结果．以上实验证明：具有_______的生物更适应环境．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物学家用蟾蜍、蜻蜓、盗虻和黄蜂做实验：

    A.用线吊起一只蜻蜓逗引蟾蜍吃掉蜻蜓

    B.用盗虻(身体上有黄蜂样的色纹)代替A中的蜻蜓做实验，盗虻也被吃掉

    C.用黄蜂代替A中的蜻蜓，蟾蜍被黄蜂刺了一下而逃生

    D.再用黄蜂、盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍都不吃，但用蜻蜓逗引，蜻蜓被吃掉

    请根据上述实验回答下列问题：

    (1)实验D中，蟾蜍不吃黄蜂，是因为蟾蜍对黄蜂的___________形成了          反射。

    (2)实验D中，蟾蜍不吃盗虻，是由于盗虻具有                    的缘故。

    (3)黄蜂和盗虻的色斑是蟾蜍免遭刺伤的       ，对于它们自身来说在生物学上分别称为

    和            。

    (4)如果在一个自然生态系统中，从来没有过黄蜂的分布，将盗虻引入这个生态系统将会出现     。

    (5)在上述实验中，盗虻色斑的形成是         的结果。以上实验证明：具有          、        的生物更适应环境。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物学家用蟾蜍、蜻蜓、盗虻和黄蜂做实验：

    A.用线吊起一只蜻蜓逗引蟾蜍吃掉蜻蜓

    B.用盗虻(身体上有黄蜂样的色纹)代替A中的蜻蜓做实验，盗虻也被吃掉

    C.用黄蜂代替A中的蜻蜓，蟾蜍被黄蜂刺了一下而逃生

    D.再用黄蜂、盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍都不吃，但用蜻蜓逗引，蜻蜓被吃掉

    请根据上述实验回答下列问题：

    (1)实验D中，蟾蜍不吃黄蜂，是因为蟾蜍对黄蜂的___________形成了          反射。

    (2)实验D中，蟾蜍不吃盗虻，是由于盗虻具有                    的缘故。

    (3)黄蜂和盗虻的色斑是蟾蜍免遭刺伤的       ，对于它们自身来说在生物学上分别称为

    和            。

    (4)如果在一个自然生态系统中，从来没有过黄蜂的分布，将盗虻引入这个生态系统将会出现     。

    (5)在上述实验中，盗虻色斑的形成是         的结果。以上实验证明：具有          、        的生物更适应环境。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省太原市高三第一学段测评考试生物试卷 题型：综合题

    下图为典型的农作物秸秆利用生态系统，请据图回答问题。

           （1）流经此生态系统的总能量是                           ，此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是                          。

           （2）菌床和排泄物的杂屑最终回田，如果农作物秸秆不经此过程直接还田，两过程比较，土壤获得的有机物较多的是           （填前者或后者），土壤中的有机物不能被植物直接吸收，必需经过           的分解，分解产生的             可作为农作物光合作用合成有机物的原料。

           （3）从图中分析，此生态系统的分解者是               。

     

           （4）某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用，为能更加充分地利用秸秆中的能量，他认为应该增加利用的级数，您是否赞成他的观点？         。为什么？             

     

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