| A. | 保护生物多样性就适保护物种多样性 | |
| B. | 可遗传的变异、自然选择和隔离导致了物种的多样性 | |
| C. | 遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因 | |
| D. | 多倍体植物的产生不需耍经过地理隔离 |
分析 隔离是新物种形成的必要条件,包括地理隔离和生殖隔离,地理隔离是指同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象.生殖隔离是指由于各方面的原因,使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配,即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的现象.新物种的形成不一定会经过地理隔离,但一定会经过生殖隔离.
解答 解:A、保护生物多样性就适保护遗传、物种和生态系统多样性,A错误;
B、隔离、可遗传的变异和自然选择是新物种形成的基本环节,新物种形成导致物种的多样性出现,B正确;
C、长期的地理隔离导致基因库的改变,遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因,C正确;
D、多倍体植物的产生不需要地理隔离,但必需经过生殖隔离,D正确.
故选:A.
点评 本题考查隔离的概念,隔离在物种形成中的作用,新物种形成的过程和物种形成的标志,对于物种形成过程的理解和隔离在物种形成中的作用的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞大小通常以毫米计,最小的细胞是支原体 | |
| B. | 组成生物体的细胞种类很多,且大小差别很大 | |
| C. | 多细胞生物体的长大,主要是因为细胞体积的增大 | |
| D. | 细胞较小,其表面积与体积之比较小,有利于物质的迅速转运和交换 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东中山市高三5月高考模拟考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲是某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统能量流动简图。请回答下列问题:
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(1)杂食性小鸟与蛇的种间关系是 。
(2)用标志重捕法调查野兔的种群密度,在2hm2范围内,第一次捕获并标记60只野兔,第二次捕获18只未标记的野兔和12只标记的野兔,第二次捕获并计数后有3只野兔的标记物脱落,则该野兔的种群密度是
只/hm2。
(3)“野火烧不尽,春风吹又生”,这句诗反映火灾过后的草原仍能逐步恢复原状,这是由于生态系统具有
稳定性。草变绿作为一种物理信息传递给野兔,野兔的数量也会发生变化,说明信息传递具有____________________________作用。
(4)乙图中,A、B、C、D分别表示该生态系统的组成成分。图中 和 (填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 鸡蛋清含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的理想材料 | |
| B. | 花生种子含脂肪多,子叶肥厚,是鉴定脂肪的理想材料 | |
| C. | 大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想材料 | |
| D. | 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根都含有较多的糖,可用于鉴定还原糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 试剂 | 待测样品 | 实验现象 |
| A | 苏丹Ⅳ染液 | 花生子叶 | 橘黄色 |
| B | 斐林试剂 | 苹果汁 | 砖红色沉淀 |
| C | 双缩脲试剂 | 豆浆 | 紫色 |
| D | 碘液 | 马铃薯汁 | 蓝色 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从试管吸出培养液之前应静置一段时间 | |
| B. | 对于压在小方格界线上的酵母菌,计数四条边上的菌数 | |
| C. | 当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释 | |
| D. | 将培养液滴到计数室中盖上盖玻片后镜检 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体的主要组成成分中有蛋白质 | |
| B. | 蛋白质可与斐林试剂产生紫色反应 | |
| C. | 蛋白质水解时,肽键发生断裂 | |
| D. | 蛋白质可作为催化剂,如:唾液淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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