| 细胞器 | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) |
| 甲 | 67 | 28 | 少量 |
| 乙 | 59 | 40 | 0 |
| 丙 | 39 | 0 | 59 |
分析 1、体液免疫过程:![]()
2、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:(1)在体液免疫过程中,浆细胞能够分泌抗体.
(2)抗体属于分泌蛋白,与分泌蛋白合成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,其中核糖体就是由RNA和蛋白质组成的,线粒体中含有少量的DNA和RNA,而内质网和高尔基体只含有磷脂和蛋白质.
分析表格可知,甲中含有少量的核酸,表示线粒体;而丙中只含有蛋白质和核酸,表示核糖体.
(3)人体内的吞噬细胞内含有溶酶体,溶酶体内pH为5左右,而细胞质基质pH为7左右,即表明溶酶体内的H+浓度高,可见H+以主动运输方式由低浓度向高浓度一侧进入溶酶体.溶酶体膜有特殊的成分,所以不会被自身的水解酶所水解,保证自身的水解酶不外泄,这说明生物膜系统具有把各种细胞器分隔开的功能.即使溶酶体内有少量的水解酶泄露到细胞质基质中,也不会引起细胞的损伤,原因是细胞质基质pH为7左右,导致水解酶活性降低.
(4)由于核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,因此如果将RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数量减少.
故答案为:
(1)效应B细胞(或浆细胞)
(2)线粒体 核糖体
(3)主动运输 把各种细胞器分隔开 细胞质基质pH为7左右,导致水解酶活性降低
(4)减少
点评 本题考查了细胞的结构和功能以及人体免疫的有关知识,要求考生能够识记体液免疫过程,识记与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器,识记不同细胞器的化学组成;识记细胞核中核仁的功能等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | H2O中的O转移到O2中 | B. | CO2中的C转移到C6H12O6中 | ||
| C. | O2中的O转移到H2O和CO2中 | D. | C6H12O6中的H转移到C2H5OH中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验前需用含糖、氨基酸、血清等物质的培养基培养T4噬菌体 | |
| B. | ②过程中利用 3H-尿嘧啶合成放射性物质的过程称为翻译 | |
| C. | ③中分离得到的RNA与DNA杂交过程中有A-T碱基配对 | |
| D. | 图乙中,表示放射性RNA与大肠杆菌DNA杂交结果的是曲线a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 海葵和小丑鱼都属于消费者 | |
| B. | 海葵和小丑鱼相互选择,共同进化 | |
| C. | 小丑鱼体表具有黏液是自然选择的结果 | |
| D. | 海葵和小丑鱼之间的能量传递效率为10%~20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 时间(天) | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 培养液中 小球藻数量 (106个/mL) | 0.90 | 1.00 | 3.21 | 3.92 | 5.40 | 3.78 | 4.31 | 5.26 |
| 实验期间室温(℃) | -- | 9-13 | 8-18 | 8-18 | 3-15 | 3-14 | 4-16 | 10-17 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在Th细胞的辅助下,B细胞就能增殖、分化 | |
| B. | 系统性红斑狼疮可能与Bcl-6基因活性被抑制有关 | |
| C. | 只要Th细胞活性正常,机体就不会患免疫缺陷病 | |
| D. | Bcl-6基因和Blimpl基因相互拮抗,共同维持体液免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞呼吸的终产物中如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸 | |
| B. | 成熟红细胞内不能进行细胞呼吸 | |
| C. | 细胞内糖的有氧分解过程中产生的[H]由辅酶将其携带 | |
| D. | 如果有CO2产生,一定是有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 鸡蛋卵壳膜具有选择透过性,适用于探究膜的透性 | |
| B. | 黑藻小叶由单层细胞构成,适用于观察叶绿体 | |
| C. | 果蝇易饲养、繁殖快,相对性状易于区分,适用于遗传学研究 | |
| D. | 洋葱根尖分生区细胞代谢旺盛,适用于观察质壁分离和复原 |
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