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    【题目】图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（　　）

    A. 种群增长过程中出现环境阻力是在D点之后

    B. 对农林害虫进行治理，应将其减少到C点为止

    C. 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

    D. 想要可持续性的进行捕鱼，应从D左右开始，捕到C为止

    【答案】D

    【解析】

    图中：甲是J型曲线，乙是S型曲线，C点种群增长速率最大，E点增长速率为0。

    A、D点之前已经存在环境阻力，A错误；

    B、对农林害虫进行治理，应将其减少到C点之前，C点时增长速率最大，不利于防治虫害，B错误；

    C、图中阴影部分表示环境阻力被淘汰的个体数量，C错误；

    D、想要可持续性的进行捕鱼，应从D左右开始，捕到C为止，C点增长速率最快，数量容易恢复，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草莓比较耐阴，为了研究遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，科研人员进行了相关实验：选取若干生长状况相似的某种草莓幼苗（仅长出2片叶）随机均分为对照组和实验组，实验组用遮阳网进行处理，相同且适宜条件下培养至植株长出6片叶片左右，测定两种环境下各項指标，实验结果如图表所示。回答下列问题

    （1）该实验的自变量为______________________。

    （2）根据实验结果分析，遮阴是如何提高草莓适应弱光能力的？_____________；为了提高该草莓的产量，合理的做法是：__________________。

    （3）该实验测定净光合速率时还可以用____________表示。曲线图中，11时左右对照组草莓净光合速率曲线出现凹型的最可能原因是________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：

    （1）受针刺激后，神经纤维受刺激部位膜内的电位变化情况是___________。受到刺激时产生的兴奋以电信号的形式传导，这种电信号也叫___________。

    （2）同一时刻针刺激A、B两组实验生物（无关变量相同且适宜），A组刺激强度小，B组刺激强度大，B组的感觉强度强于A组，分析原因是：刺激强度不同，使得传入神经上电信号的___________不同，最终导致感觉强度有差异。

    （3）据表分析，不同类型刺激引起不同类型的___________兴奋，最终产生不同类型的感觉。有些人由于外伤意识丧失，大小便失禁，最可能是___________受损。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有关说法错误的是（　　）

    A. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了

    B. 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长

    C. 该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度

    D. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光将向光侧生长素转移了

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组设计的酿制果醋的基本流程是如下所示，请回答：

    （1）过程①操作是____________（先切块后清洗 / 先清洗后切块），过程④需要加入无菌水对果酒进行稀释，原因是_____________________________________。

    （2）过程③前需要加入白砂糖主要是为酵母菌提供___________，白砂糖的添加量对酒精生成量的影响如图所示，因此白砂糖的添加量为__________最为合理。

    （3）为鉴定果醋是否酿制成功，除了尝、嗅之外，还可以通过观察_______________和检测比较_________作进一步的鉴定。

    （4）为进一步纯化制作果醋的微生物，可以用稀释涂布平板法和平板划线法，这两种纯化方法的共同点是______________________________________________（答出两点）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列有关问题：

    （1）甲图A表示的是_____过程，B是_____过程．

    （2）甲图中b、c、d、e具有相同的_____．

    （3）甲图中，若e 能合成血红蛋白，则b、c、d都_____（不能或能）合成，其主要原因是_____．

    （4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有_____性．

    （5）乙图中①和⑤两条染色体是经过分裂间期的_____形成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）．结合所学知识，回答下列问题：

    （1）人体的体温调节中枢位于_____，产生冷觉的A是_____．

    （2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的_____调节机制，③对B的作用效应有___________________、__________________．

    （3）激素④的主要靶器官（细胞）是_____，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是_____．

    （4）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的_____增多，由垂体释放，作用于_____，促进对水的重吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的基因B控制，基因R或r位于X染色体的非同源区段，会影响雌、雄黑身果蝇的体色深度，现有黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表现型及数量如图所示。回答下列问题：

    （1）在等位基因R、r中，能使黑身果蝇体色加深的基因是________。

    （2）亲代果蝇的基因型为__________，F2灰身雌果蝇中纯合子占的比例为___________。

    （3）现欲通过一次杂交获得同时具有三种表现型的雌雄果蝇，从现有的雌雄果蝇中选择，满足条件的基因型组合有_____________种。若选择的杂交亲本表现型不同，则杂交后代的表现型灰身：黑身：深黑身=___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是（）

    A. 如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞

    B. 如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫

    C. 如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质

    D. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

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