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以下关于微生物的叙述,正确的是(  )
A、细菌芽胞在合适的条件下可萌发形成新的菌体,它是细菌的有性生殖方式
B、质粒是许多微生物细胞内独立于拟核外的能自主复制的DNA分子
C、光合细菌和蓝细菌都含有叶绿体,所以都能进行光合作用
D、细菌核糖体是核酸和蛋白质合成的场所
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:原核细胞(如细菌、蓝藻等)与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核生物没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器;原核生物只能进行二分裂生殖.但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.
解答: 解:A、细菌是原核生物,只能进行二分裂生殖,不能进行有性生殖,A错误;
B、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子,B正确;
C、光合细菌和蓝细菌都是原核生物,两者都不含有叶绿体,C错误;
D、细菌核糖体是蛋白质的合成场所,但不是核酸的合成场所,D错误.
故选:B.
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确细菌、蓝藻等属于原核生物;其次要求考生识记原核生物和真核生物的形态和结构的异同,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性的说法正确的是(  )
A、生物圈内所有的生物一起构成了生物多样性
B、新物种的诞生丰富的是遗传多样性
C、外来物种引入不一定能增加生物的多样性
D、某种动物的直毛基因占基因库中所有基因的比值为直毛基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图,其中①②③④分别表示体液的成分,a、b、c、d、e分别表示物质运输的途径,下列有关说法错误的是(  )
A、③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一
B、若①中胰岛素含量上升,则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的
C、图中所示的细胞中有作为温觉感受器的细胞,但没有作为冷觉感受器的细胞
D、正常情况下,①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒的说法,正确的是(  )
A、能在宿主细胞内合成蛋白质
B、含有核糖体,没有其他细胞器
C、非寄生时能复制增殖
D、含有DNA和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与翻译过程无直接关系是(  )
A、DNAB、信使RNA
C、转运RNAD、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命活动的调节叙述正确的是(  )
A、生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶
B、生长素都是从形态学上端向形态学下端运输
C、CO2可以调节生命活动,属于体液调节
D、胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在含有酵母菌的葡萄糖溶液中,通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2 的量如下表.下列结论不正确的是(  )
氧浓度(%) a b c d
产生C2H5OH的量(mol) 9 6 4 0
产生CO2的量(mol) 9 15 28 30
A、a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B、b浓度时有有2/3的葡萄糖用于无氧呼吸
C、c浓度时有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸
D、d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸,未进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”.
实验材料、用具:
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2㎜×2㎜方格)、滴管、显微镜等.
酵母菌的显微计数方法:
①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数.
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数.连续观察7天,并记录每天的数值.
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于
 
,酵母菌呈“S”型增长.
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是
 
.该实验是否需要重复实验?
 

(3)在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管,原因是
 

(4)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中发生基因重组的是(  )
A、减数第一次分裂过程
B、有丝分裂时姐妹染色单体分开
C、减数分裂四分体时期
D、利用基因工程培育“抗虫棉”

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