| A、淀粉酶的合成 |
| B、淀粉的水解 |
| C、葡萄糖的氧化分解 |
| D、蓝藻葡萄糖的合成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 | 培养液中另添加的成分 | 结果 | |
| NaCl | 茉莉酸 | ||
| ① | + | - | 部分细胞质壁分离 |
| ② | + | + | 细胞正常,无质壁分离 |
| ③ | - | - | 细胞正常,无质壁分离 |
| A、胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 |
| B、质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 |
| C、NaCl 为自变量,茉莉酸为因变量 |
| D、茉莉酸对 NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为
| ||
| B、图中④包含了次级消费者粪便中的能量 | ||
| C、在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤ | ||
| D、食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞膜具有一定的流动性 |
| B、细胞膜是选择透过性膜,且具有识别作用 |
| C、细胞膜的结构是以磷脂双分子层为基本骨架 |
| D、细胞膜上镶嵌有各种形态的蛋白质分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增.则M可以表示生态系统的自我调节能力 |
| B、若M表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰度变化的趋势是b→d→c→a |
| C、若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示生物个体的数量 |
| D、若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b |
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