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    请据图生态系统与人体稳态调节的相关问题：
    （1）图一为草原生态系统中某物种种群数量的变化图

    1-5年种群呈
     
    增长，30年间种群数量最多在第
     
    年，15-20年间种群数量
     
    ．
    （2）图二为草原生态系统中的反馈调节：甲、乙、丙三者之间的食物联系是
     
    ；这种反馈调节对该生态系统起了什么作用？
     
    ．
    （3）图三为某湖泊的生态系统中发生的反馈调节：这种机制调节叫
     
    调节，与（2）中所述调节的不同之处是
     
    ．
    考点：生态系统的稳定性,神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：图一中1-10年λ＞1，种群数量增加；10-20年λ＜1，种群数量减少；20-30年λ=1，种群数量不变．
    图二所示为一条食物链，组成是甲→乙→丙，它们表示的是负反馈调节机制，即甲的增加会促使乙、丙的增加，乙、丙的增加会抑制甲的增加，而图三为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态．
    解答： 解：（1）1-5年种群增长率大于1且不变，种群数量呈J型增长；种群数量最多在第10年；15-20年间λ＜1，种群数量逐年下降．
    （2）图二甲、乙、丙三者之间的食物联系是甲→乙→丙；这种反馈调节对生态平衡或生态系统的稳态起自我调节作用．
    （3）图三中机制调节叫正反馈调节，与（2）中所述调节的不同之处是使最初发生变化的成分所产生的变化加速，使生态系统原有的稳态和平衡遭到破坏．
    故答案为：
    （1）J型（或指数）   10   逐年下降
    （2）甲→乙→丙　   对生态平衡或生态系统的稳态起自我调节作用
    （3）正反馈   使最初发生变化的成分所产生的变化加速，使生态系统原有的稳态和平衡遭到破坏
    点评：本题考查种群数量变化、生态系统的稳态和条件机制，意在考查学生的识图和判断能力，比较抽象．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞呼吸过程中，若有CO2放出，则该过程一定不是（　　）
    A、有氧呼吸B、无氧呼吸
    C、酒精发酵D、乳酸发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示某绿色植物部分生理过程，该植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态，晚上开放．请据图回答：
    （1）根据这类植物气孔开闭及与之相适应的光合作用特点，推测此类植物最可能的生活环境是
     
    ．
    （2）图中a、b表示的两个生理过程发生的场所在
     
    ；C物质是
     
    产生的场所是
     
    ．
    （3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的生理过程有
     
    （填数字），这些过程发生的部位分别在
     
    ，
     
    ．
    （4）这类植物进行光合作用所需的C02还可以由图中
     
    过程产生（填数字）．
    （5）图中碳元素从光合作用开始到呼吸作用结束的转移途径是
     
    （用字母和箭头等表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2中的 X、Y、Z 曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率（CO2mg/h）的变化．请据图回答：（注：净光合速率=光合速率-呼吸速率）

    （1）图1甲过程中B是
     
    （外界物质），其在
     
    中被消耗（答具体结构）；乙过程中A消耗于该过程的
     
    阶段．
    （2）图1乙过程中产生的水，其[H]的来源是
     
    （答具体物质，不考虑中间产物）．
    （3）分析图2可知，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是
     

    （4）若比较图中2Z曲线的k、a两点，哪点更有利于蔬菜的储存？
     
    ．
    （5）图2中光合速率与呼吸速率相等的点是
     
    ．根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的
     
    段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是神经元网络结构示意简图，图中某神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋．和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化，图中B处表示神经肌肉接头（放大后如图乙），其结构和功能与神经突触类似．请据图回答问题．

    （1）图甲中给C处一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化．这是因为刺激使神经元兴奋，引起神经末梢释放的
     
    进入突触间隙，随后与突触后膜上的
     
    结合，导致A处的神经元产生兴奋．神经冲动由C→A的传递过程中，信号转换的具体过程是
     
    ．
    （2）图甲中若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处不能记录到膜电位的变化，原因是：
     
    ．
    （3）图乙中①的形成主要与
     
    （细胞器）有关，①中物质释放到③中的方式是
     
    ，该物质的释放过程与细胞膜的
     
    有关．
    （4）下列关于图乙的说法，错误的是
     
    ．
    A．该图体现的是突触联系，突触由②③④构成
    B．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的液体环境
    C．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的膜外为正电位
    D．突触后膜的面积相对较大，其意义是有利于接受①中的物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，绿色植物的叶肉细胞在光照下，能够吸收氧气，将叶绿体中的C5分解，释放CO2，这个过程被称为光呼吸，是一个“耗能浪费”的生理过程．因此，抑制植物的光呼吸可实现农作物的增产．科研人员为探究光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠对玉米和大豆的增产效果，进行了如下实验：在玉米和大豆的营养生长期，选取若干生长状况相同的玉米和大豆植株分别平均分成8组，定期分别用一定浓度的亚硫酸氢钠溶液进行等量喷洒，实验结果如下表所示．
    亚硫酸氢钠浓度（ppm） 0 50 100 150 200 250 300 350
     玉米（斤/亩） 600 650 690 720 750 780 790 800
     大豆（斤/亩） 500 530 560 590 600 630 610 600
    （1）亚硫酸氢钠能够抑制乙醇酸（光呼吸的中间产物）氧化酶的活性，即改变了该酶的
     
    ，从而抑制了光呼吸的进行．通过分析表中数据，可以看出亚硫酸氢钠对
     
    （填作物名称）的作用具有两重性．
    （2）在此实验中自变量是
     
    ，实验过程中要保持光照、水分、矿质元素等条件一致的主要原因是
     
    ．
    （3）叶绿体中C5主要来自于
     
    ，研究表明，当叶绿体内CO2浓度降低、O2浓度升高时，光呼吸增强，叶绿体中高浓度的O2主要来自于
     
    （填具体部位）．已知喷洒的亚硫酸氢钠溶液的浓度远大于叶肉细胞中亚硫酸氢钠的浓度，这时亚硫酸氢钠进入叶肉细胞是否消耗ATP？
     
    （填“是”或“否”）．
    （4）如果要精确测定大豆的最适亚硫酸氢钠浓度，实验该如何进行？（请简单说明）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关人体生理活动调节机制的问题．为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如图）．请回答下列问题：
    （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应．在此反射的反射弧中，神经冲动是
     
    向传递的．
    （2）将实验猴放在寒冷环境中发现其内环境仍能维持相对稳定的温度．写出此环境温度下体内温度调节的神经体液调节机制
     
    ．
    （3）实验发现，实验猴因为长时间的接受头部电极刺激而引起大脑皮层下的某区域出现病理性的损伤，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增．科学家推测脑内
     
    区域被损伤，引起了
     
    缺乏．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫调节的叙述，正确的是（　　）
    A、T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫
    B、溶菌酶一定是免疫细胞产生的免疫活性物质
    C、浆细胞与效应T细胞一定分别来源于B细胞和T细胞
    D、T淋巴细胞一定是在胸腺中发育成熟的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常人因为意外失血而使体内血量减少时，机体会作出的反应是（　　）
    A、抗利尿激素减少，尿量减少
    B、抗利尿激素减少，尿量增加
    C、抗利尿激素增多，尿量减少
    D、抗利尿激素增多，尿量增加

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