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图1表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,图2中的 X、Y、Z 曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率(CO2mg/h)的变化.请据图回答:(注:净光合速率=光合速率-呼吸速率)

(1)图1甲过程中B是
 
(外界物质),其在
 
中被消耗(答具体结构);乙过程中A消耗于该过程的
 
阶段.
(2)图1乙过程中产生的水,其[H]的来源是
 
(答具体物质,不考虑中间产物).
(3)分析图2可知,中午12点时,Z曲线下降,可能原因是
 

(4)若比较图中2Z曲线的k、a两点,哪点更有利于蔬菜的储存?
 

(5)图2中光合速率与呼吸速率相等的点是
 
.根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的
 
段.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图解:图1中,甲过程表示发生在叶绿体中的光合作用,①表示光合作用暗反应阶段,②表示光反应阶段;乙过程中表示有氧呼吸,③表示有氧呼吸的第三阶段,④表示有氧呼吸的第一、二两个阶段.
图2中,三条曲线,X、Y、Z分别表示一天24小时的温度变化、光照强度、净光合速度(㎎/h),结合具体的题目进行分析.
解答: 解:(1)据图1可知,甲(叶绿体)过程②中是水分解成氧气(A)和[H];同时过程①中,二氧化碳(B)与五碳化合物固定成三碳化合物,然后在还原生成糖类.因此过程①表示光合作用的暗反应阶段,外界物质B为二氧化碳,场所是线粒体基质.乙过程表示有氧呼吸,该过程将有机物分解成C(二氧化碳)和[H],[H]与A(氧气)结合生成水,氧气参与有氧呼吸的第三阶段.
(2)有氧呼吸中的[H]来自于第一、二阶段,因此[H]的来源是葡萄糖和水,丙酮酸是中间产物,根据题中要求不写.
(3)中午12点时,光合作用速率暂时下降的原因是由于温度过高,气孔关闭,二氧化碳吸收减少引起.
(4)蔬菜的储存条件是低温、低氧,目的是降低细胞呼吸作用,因为a点二氧化碳量比k低,因此a点有利于蔬菜的储存.
(5)光合作用速率和呼吸作用速率相同的时刻是净光合作用速率为0,即Z曲线与横轴的焦点,c、h;曲线ak段释放的二氧化碳减少的原因是温度较低,呼吸作用的酶活性降低,当b点后二氧化碳的释放量越来越少,说明植物开始进行光合作用,m点以后,植物释放的二氧化碳量不变,说明呼吸作用速率不变,没有光照,植物不进行光合作用,因此植物不进行光合作用的时间段为k~b和m~k.
故答案为:
(1)CO2     叶绿体的基质   第三
(2)葡萄糖、水
(3)温度上升,气孔关闭,CO2吸收减少
(4)a
(5)c、h       k~b、m~k
点评:本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识,意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力,难度适中.考生要能够识记光合作用和有氧呼吸过程的物质变化;明确有氧呼吸过程中[H]的来源;并且明确净光合速率为0时,光合速率与呼吸速率相等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将某动物组织的细胞匀浆分离后,取三种细胞器测定其蛋白质、脂质和核酸的含量,结果如下表.下列相关叙述错误的是(  )
蛋白质/% 脂质/% 核酸/%
细胞器甲 67 20 微量
细胞器乙 59 40 0
细胞器丙 46 0 54
A、细胞器甲和细胞器丙中均有DNA
B、细胞器甲是线粒体
C、细胞器丙与蛋白质的合成有关
D、细胞器乙可能与细胞吞噬物的消化有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成细胞膜的基本支架的物质是(  )
A、蛋白质B、脂肪C、磷脂D、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,该通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,具有离子选择性.请据图回答有关问题.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法.这证明组成细胞膜的主要成分中有[
 
]
 

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是
 
 (填“主动运输”或“被动运输”).
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[
 
]
 
的活性.
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出,是强耐盐植物.柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输,请设计实验加以证明.
①实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中.
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组
 

c.一段时间后测定两组根系对Ca2+、K+的吸收速率.
②实验结论:
若甲组植株对Ca2+、K+的吸收速率
 
(大于/小于/等于)乙组吸收速率,说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是雌雄同株异花植物,宽叶基因T与窄叶基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Tt的宽叶植株A,其细胞中9号染色体如图一.
(1)该宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异中的
 
,从基因数量变化来看,这种变化与基因突变的区别是
 

(2)以植株A为父本,正常的植株为窄叶母本杂交产生的F1中,发现了一株宽叶植株B,其染色体及基因组成如图二.分析该植株出现的原因是由于
 
(父本或母本)减数分裂过程中
 
未分离.
(3)若上杂交中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表现型及比例是
 
,其中得到的染色体异常植株占
 

(4)为了确定植株A的T基因位于正常染色体上还是异常染色体上,可以通过遗传实验来判断.请用遗传图解表示实验过程,并加以必要的文字说明(如果位于正常染色体上,用T或t表示,如果位于异常染色体上,用T-或杂交t-表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物的生长发育过程中,植物激素之间通过相互作用共同调节植物的生命活动.某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图二所示.请结合图以及相关知识,分析回答下列问题.

(1)根据教材内容可知,生长素与乙烯的关系是图中的
 
(填“1”或“2”)过程先发生,
 
(填“1”或“2”)过程后发生.其中生长素通过促进
 
,而促进植株生长.
(2)用脱落酸处理枝条的叶柄,能促进叶柄脱落,脱落酸的这种作用,可以用生长素、
 
 
来抵消,从而延迟脱落.
(3)已知在生长素存在的条件下,生长素促进细胞核的分裂,而细胞分裂素可促进细胞质的分裂;则在细胞分裂过程中,两者作用的时期分别是
 
 
;如果缺少细胞分裂素,就会形成
 
细胞.
(4)生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂,NAA的作用时间比内源植物激素的作用时间长久,其原因是
 

(5)图二所示的实验中,自变量是
 
,因变量是
 
,无关变量是
 
(至少写两个).

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图生态系统与人体稳态调节的相关问题:
(1)图一为草原生态系统中某物种种群数量的变化图

1-5年种群呈
 
增长,30年间种群数量最多在第
 
年,15-20年间种群数量
 

(2)图二为草原生态系统中的反馈调节:甲、乙、丙三者之间的食物联系是
 
;这种反馈调节对该生态系统起了什么作用?
 

(3)图三为某湖泊的生态系统中发生的反馈调节:这种机制调节叫
 
调节,与(2)中所述调节的不同之处是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,下列有关人在剧烈运动时,对内环境生理变化过程描述错误的是(  )
A、大量出汗失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B、体温调节中枢兴奋,皮肤血管舒张,增大血流量增大散热
C、剧烈运动的后期肌肉出现无力现象,是大量出汗失钙引起的
D、内环境中的HCO-3、HPO2-4等离子对血浆pH的相对稳定有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

取等量植物A和植物B的叶片置于密封透明装置中,在适宜条件下逐渐增强光照,测得密封装置内氧气释放速率如下表所示,以下对该实验的相关分析正确的是(  )
光强(mol光子/m2s) 0 10 25 50 100 250 500 600
放氧速率
(μ)
A叶片 -20 -10 -5 -1 6 15 28 35
B叶片 -2 -0.5 1.5 3 6 10 12 11
A、当光照强度为50 mol光子/m2s时,A植物中能够产生ATP的细胞器只有线粒体,而B植物能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
B、当光照强度为500 mol光子/m2s 时,制约植物A和植物B叶片的光合作用强度的主要环境因素均为CO2的浓度
C、当光照强度超过100 mol光子/m2s后,A植物的光合速率开始大于B植物,说明A植物更适合在强光环境中生活
D、植物B在光照强度为500 mol光子/m2s 时,光合作用最强,且为14μmolO2/m2s

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