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【题目】如图所示为甲状腺激素在细胞内的作用机理,其中PB表示甲状腺激素的血浆运输蛋白、P表示RNA聚合酶、TH表示甲状腺激素。据图分析,下列相关叙述中正确的是

A. 人成熟红细胞内没有甲状腺激素发挥其调节功能的基础

B. pre—mRNA经核孔进入细胞质后可直接作为合成蛋白质的模板

C. 若TH进入细胞时需载体的协助,则进入方式为协助扩散

D. TH不能提高垂体细胞的代谢,而是抑制其合成和分泌TSH

【答案】A

【解析】

据图分析:甲状腺激素在细胞核内参与有关RNA的转录过程,①甲状腺激素的血浆运输蛋白运输甲状腺激素,TH是甲状腺激素,甲状腺激素进入细胞,所以其受体位于细胞核内;②甲状腺激素和其它转录因子结合,启动基因的表达;③转录形成RNA,④RNA在细胞质基质中翻译形成蛋白质

由图可知甲状腺激素作用的受体在细胞核内,而人成熟红细胞内无细胞核,就没有甲状腺激素发挥其调节功能的基础,A项正确。pre-mRNA经核孔进入细胞质后与核糖体结合才能进行翻译过程,B项错误。甲状腺激素跨膜进入细胞内过程属于主动运输,需要载体和能量,C项错误。甲状腺激素可作用于几乎全身细胞,提高细胞代谢的速率,包括垂体细胞在内。D项错误,故选A。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“种群存活力”分析可用于研究一些因素如何影响到总群灭绝的可能性。这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力,并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题:

(1)研究秦岭大熊猫种群动态,常需要调查其最基本的数量特征是___________

(2)在环境不变的条件下,对秦岭大熊猫进行种群存活率分析时,得到如下表所示的依据。

初始种群规模/只

10

20

25

28

30

40

50

70

种群在200年内的灭绝概率

0.412

0.132

0.076

0.065

0.041

0.010

0.002

0

若以种群在200年内的灭绝概率小于5%作为种群可以维持存活的标准,据表中数据可知,该种群维持存活所需最小规模的范围为___________只。

(3)若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为限制压,下图为不同“限制压”下(以小数表示)种群的存活力数据。请据图分析:

由图可知,若以种群在200年内的灭绝概率5%为标准,当限制压的增到0.02时,初始种群规模为_______只,种群才可维持存活。随着限制压的增大,种群灭绝的可能性会,维持种群存活的最小初始种群规模会________(填“增大” “减小”或“不变”)。基于上述研究结果,请你提出2个针对秦岭大熊猫的保护建议:_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物的细胞分裂简图,下列有关叙述正确的是 (  )

A. 该细胞中含有4条染色体、8个DNA分子B. 该细胞处于减数第二次分裂后期

C. 该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞D. 该细胞分裂后可产生两个基因组成相同的精子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组探究不同浓度2,4-D溶液对迎春幼苗插条生根的影响,结果如下图。有关叙述不正确的是

A. 10-11mol·L-1的2,4-D溶液促进插条生根

B. 大于lO-10mol·L-1的2,4-D溶液抑制插条生根

C. 2,4-D溶液诱导生根的作用具有两重性

D. 不同浓度的2,4-D溶液处理插条,生根数可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和癌细胞等,以维持人体的健康。下列叙述正确的是

A. 人体的免疫细胞都能识别出“自己”和“非己”成分

B. 人体内癌细胞的自然洁除离不开效应T细胞和吞噬细胞

C. 抵抗内外抗原的免疫功能越强,越有利于维持人体健康

D. T细胞和B细胞分别参与细胞免疫和体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA),下列说法正确的是( )

A. 甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期

B. 甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂

C. 乙图中AB段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1︰2︰2

D. 乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实施基因工程的最终目的是(

A. 定向改造生物的遗传性状B. DNA分子进行重组

C. 提取完整的DNA分子D. 将目的基因提取出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,不属于细胞膜功能的是( )

A. 控制物质进出细胞 B. 将细胞与外界环境分割开

C. 进行细胞间的信息交流 D. 控制细胞的代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果DNA分子上某一片段是基因,则该片段( )

①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA ④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤

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