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    【题目】下列选项中,不属于细胞膜功能的是（ ）

    A. 控制物质进出细胞 B. 将细胞与外界环境分割开

    C. 进行细胞间的信息交流 D. 控制细胞的代谢

    【答案】D

    【解析】试题分析：细胞膜功能包括控制物质进出细胞、将细胞与外界环境分割开、进行细胞间的信息交流等；控制细胞的代谢是细胞核的功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知一批胚的基因型为 AA 和 Aa 的豌豆种子，其数目之比为 1∶2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（ ）

    A. 3∶2∶1 B. 1∶2∶1 C. 3∶5∶1 D. 4∶4∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为甲状腺激素在细胞内的作用机理，其中PB表示甲状腺激素的血浆运输蛋白、P表示RNA聚合酶、TH表示甲状腺激素。据图分析，下列相关叙述中正确的是

    A. 人成熟红细胞内没有甲状腺激素发挥其调节功能的基础

    B. pre—mRNA经核孔进入细胞质后可直接作为合成蛋白质的模板

    C. 若TH进入细胞时需载体的协助，则进入方式为协助扩散

    D. TH不能提高垂体细胞的代谢，而是抑制其合成和分泌TSH

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤，图Ⅱ表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图完成下列问题：

    （1）图Ⅰ中实验的主要步骤是甲、乙、丙、丁，分别为____、____、____、____．

    （2）图Ⅰ中步骤甲的目的是______________________________．

    （3）图Ⅰ中步骤乙处理时用的试剂是____________________．

    （4）图Ⅰ中步丙处理时用的试剂是____________．

    （5）观察植物细胞的有丝分裂应观察图Ⅱ中_____区域的细胞（填A、B、C）．调换高倍镜观察，使需要观察的细胞区域至视野中央，应将装片向____方移动（填“左上”“左下”“右上”“右上”）。观察到的细胞中，大多数细胞处于____期，其原因是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于转录和翻译的叙述，错误的是

    A. 转录时以核糖核苷酸为原料

    B. 转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列

    C. mRNA在核糖体上移动翻译出成熟的蛋白质

    D. 不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于组成生命的化学物质叙述中不正确的是（ ）

    A. 多糖、蛋白质、核酸等生物大分子物质都由单体构成

    B. 分解脂肪比分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气

    C. 碳是生物体的生命元素，化合物中都含有C

    D. 构成核酸的基本单位是核苷酸，共有八种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大肠杆菌pUC18质粒是基因工程中常用的运载体。某限制酶在此质粒上的唯一酶切位点位于LacZ基因中，如果没有插入外源基因，LacZ基因便可表达出β-半乳糖苷酶，当培养基中含有IPTG和X-gal时，X-gal便会被β-半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形成蓝色菌落。反之，则形成白色菌落。下图表示利用此质粒实施基因工程的主要流程。请分析并回答：

    （1）已获得的目的基因可利用_____________技术进行扩增。

    （2）目的基因插入质粒构建重组质粒的过程中，需要DNA连接酶恢复___________键。

    （3）将试管Ⅰ中的物质和大肠杆菌共同置于试管Ⅱ的目的是____________________；大肠杆菌需事先用Ca2+进行处理，目的是______________________________________。

    （4）将试管Ⅱ中的菌液接种于选择培养基上培养，培养基中除去含有大肠杆菌必需的营养物质和生长因子外，还应加入IPTG、X-gal以及氨苄青霉素，其中加入氨苄青霉素的作用是筛选出__________________。

    （5）若观察到培养基上出现______色菌落，则说明大肠杆菌中已成功导入了重组质粒。如果作为受体细胞的大肠杆菌也含有LacZ基因，则不利于重组质粒的筛选，原因是无论大肠杆菌是否导入重组质粒，菌落均会呈现_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统的食物网，图表为食物网中“B→A→E”中各种群能量的变化，单位：J/（hm2·a）。请分析回答下列问题：

    B

    A

    E

    固定的太阳能

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    2.45×1011

    8.9×108

    5.5×108

    5.15×108

    7.44×107

    7.25×107

    7.18×107

    （1）该食物网共有___________条食物链，B植物中的能量能通过___________条食物链传递给E。

    （2）处于第三营养级的生物包括___________。蘑菇的能量___________（填“能”或“不能”）传递给生产者。大量捕杀G会导致D的数量___________（填“增多”或“减少”）。

    （3）据表中数据分析，种群A用于生长、发育和繁殖的能量为___________J/（hm2·a），种群E粪便中含有的能量为___________J/（hm2·a），这些能量实质来源于___________J/（hm2·a），能量从种群A到种群E的传递效率为___________%（保留1位小数）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生态系统能量流动示意图，请回答以下问题：

    （1）流经该生态系统的总能量应该是图中的________________。

    （2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为_____________________。

    （3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？____。请说明理由。____。

    （4）生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减。请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？

    _________________________________________________________(至少答出两点）。

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