| 净同化量 | 呼吸消耗量 | 流向分解者 | 未利用 | |
| 农作物 | 110 | 75 | 21 | 58 |
| 鸡 | 7 | 10 | 1 | 3 |
分析 生态工程建设要遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.(少消耗、多效益、可持续)生态经济主要是通过实行“循环经济”原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,实现物质和能量的多级利用.该生态系统的建立,只能提高能量的利用率,不能提高各营养级间的能量传递效率.
根据生态系统的能量流动规律,要提高能量的利用率,具体措施:a.尽量缩短食物链;b.充分利用生产者;c.充分利用分解者,如利用秸秆培育食用菌、利用植物残体生产沼气等.
解答 解:(1)对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用样方法.从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目的是使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(2)实际种植中,通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,蘑菇分解有机物,提高环境中C02浓度,从而提高光合强度,提高农作物产量.
(3)该生态系统的营养结构由2条食物链构成,分别是:农作物→鸡→人;农作物→人.分解者主要存在于沼气池和蘑菇房中.
(4)据上表分析可知,农作物固定的太阳能为110+75=185×105KJ=1.85×107KJ.人从农作物中获取的能量是110-21-58-(10+7)=14×105KJ,人从鸡中获取的能量是7-1-3=3×105KJ,因此人从该系统中获取的能量是14×105+3×105=1.7×106KJ.第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为人从鸡中获取的能量÷鸡同化的总能量=3×105÷(10+7)×105=17.6%.
故答案为:
(1)样方法 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
(2)蘑菇分解有机物,提高环境中C02浓度,从而提高光合强度
(3)2 沼气池
(4)1.85×107KJ 1.7×106KJ 17.6%
点评 本题考查生态系统和生态农业的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 母亲一定有致病基因传给子女 | |
| B. | 子女中的致病基因不可能来自父亲 | |
| C. | 由于子女都患病,因此该病的遗传与性别无关 | |
| D. | 由于女患者多于男患者,因此该病属于伴X染色体显性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水稻根细胞对SiO42-吸收所消耗的能量,仅由线粒体来提供 | |
| B. | 氧分压越高,越有利于根细胞对SiO42-的吸收 | |
| C. | ARP是限制水稻根细胞对SiO42-吸收速率的主要因素 | |
| D. | B点以后,通过中耕松土不能促进根细胞对SiO42-的吸收,曲线将延伸为C2 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是( )
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A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | W、N均可作为观察质壁分离的实验材料,但N的视野要小于W | |
| B. | W、N均可用于观察线粒体的分布情况,但需要用健那绿染色 | |
| C. | 若用来观察染色体的形态和数目,N可用W不可用 | |
| D. | 若用来观察DNA和RNA在细胞中的分布,W不可用N可用 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列叙述正确的是( )
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A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是
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A.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
B.不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一样的
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.核孔对物质的运输具有选择性,并且要消耗能量
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( )
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A.1和2都具有双层生物膜
B.1和2所含酶的种类相同
C.2和3都能产生大量ATP
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
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