【题目】下面为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列有关分析不正确的是（ ）
A. 基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B. 植株A为二倍体，植株C属于单倍体，其发育起点为配子
C. 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成，着丝点不能分裂
D. 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100%
【答案】C
【解析】
分析题图：图示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中①表示芽尖细胞组织培养，所得植株A的基因型与亲本相同；②表示减数分裂过程；③表示有丝分裂过程；幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B，若直接培育可得到单倍体植株C。
A、基因重组发生在减数分裂②过程中，③表示根尖细胞的有丝分裂，能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期，A正确；
B. 植株A为二倍体，其发育起点为受精卵；植株C属于单倍体，其发育起点为配子，B正确；
C、秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成，但是不影响着丝点分裂，C错误；
D、获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100%，D正确。
故选C。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是果蝇体细胞染色体图解，请根据图回答：
（1）此果蝇的性染色体为________，这是_____（雌、雄）性果蝇。有_________对常染色体，1和3是_________（同源、非同源）染色体，A和a是________（等位、非等位）基因，A和B是_________（等位、非等位）基因。
（2）图中A与a基因在遗传中应遵循基因的_________定律；A、a与B、b两对等位基因同时遗传时应遵循基因的__________定律。
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【题目】在进行DNA亲子鉴定时，需大量的DNA。PCR技术(多聚酶链式反应)可以使样品DNA扩增，获得大量DNA克隆分子。该技术的原理是利用DNA的半保留复制，在试管中进行DNA的人工复制(如图，图中黑色长方形是引物)。
(1)图中的变性、延伸分别是指___________________、_____________________________________。
(2)假设PCR反应中的DNA模板为P，第一轮循环的产物2个子代DNA为N1，第二轮循环的产物4个子代DNA为N2，N1、N2中含有模板DNA单链的DNA分别有________个、________个。
(3)某样品DNA分子中共含3 000个碱基对，碱基数量满足（A＋T）/（G＋C）＝1/2，若经5次循环，至少需要向试管中加入________个腺嘌呤脱氧核苷酸。(不考虑引物所对应的片段)
(4)若下图为第一轮循环产生的产物，请绘出以a链和b链为模板经PCR扩增的产物。
________
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【题目】如图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 具有识别作用的细胞有细胞①、细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤
B. 过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜上糖被的参与，过程Ⅶ主要发生在靶细胞内
C. 细胞⑤分泌的物质具特异性识别作用，其化学本质是蛋白质
D. 机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖分化
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【题目】下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C、D为激素）。
（1）当人体处于寒冷环境中时，图中激素A________ （填名称）在血液中的含量明显升高，同时激素D________（填名称）分泌也增多，并且骨胳肌产生不自主战栗。引起骨胳肌战栗的神经传导途径为： ______→传入神经→______ 体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。
（2）如果血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为___________。
（3）人在抵御寒冷时的体温调节既有神经调节又有激素调节， 激素调节的特点有：_________ 、___________、__________ 。
（4）当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使分泌的________（填激素名称）增多；同时激素D也增多。
（5）上述过程从反射类型看属于________（填“条件”或“非条件”）反射。
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【题目】现有1000个氨基酸，共有1020个氨基，1050个羧基，由它们合成的4条肽链中，肽键，氨基，羧基的数目分别是（ ）
A. 996、24、54 B. 999、1、1
C. 999、1016、1046 D. 996、1016、1046
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【题目】下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是
A. 冠状病毒和HIV均无细胞结构，其生命活动与细胞无关
B. 草履虫只属于细胞这个结构层次
C. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
D. —切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成
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