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【题目】如图所示,质粒pZHZ9上含有X抗生素抗性基因(XR)和Y抗生素抗性基因(YR)。其中YR内部含有限制酶FseINaeINgoMIV识别序列,三种酶的识别序列如图(▼表示切割位点),目的基因内部不存在这些识别序列。若要将目的基因直接插入到YR内形成重组质粒pZHZ10,则pZHZ9需用的限制酶是 (   )

A. FseIB. NaeIC. NgoMIVD. FseINgoMIV

【答案】C

【解析】

由题图可知,目的基因经限制酶切割产生的黏性末端的碱基序列为:

即目的基因切割的部位为GC之间,要将目的基因插入到YR)内,应用相同的限制酶切割质粒形成相同的黏性末端。

由图可知,FseI形成的黏性末端与目的基因的黏性末端不同,故A错误;NaeI形成的是平末端,不能与目的基因的黏性末端结合,故B错误;NgoMIV形成的黏性末端与目的基因的黏性末端相同,故C正确;FseINgoMIV中FseI形成的黏性末端与目的基因的黏性末端不同,故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中,某同学在视野中看到活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态。ab分别表示两处溶液的浓度,由此推测

A.此时a>b,细胞渗透吸水

B.此时a=b,渗透系统保持动态平衡

C.此时a<b,细胞渗透失水

D.上述3种情况都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】青藏高原植物生长主要受自然温度和人类放牧的影响。牧草的生长季由返青、开花、结实和枯黄等物候时期组成,生长季的变化与否能够反映高原生态系统的稳定性。研究者比较了放牧与封围对高山嵩草的生长季长度变化的影响,如下图所示。据此分析不合理的是

A. 围封可以提高高山嵩草的种群密度,也可能改变群落的丰富度

B. 高山嵩草的生长季随封围时间延长,可能是地表温度低造成的

C. 放牧改变群落演替的方向,封围改变生态系统中物种进化方向

D. 为保护青藏高原植被正常生长,应采取适当围封和禁牧的措施

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图所示为农作物新品种的育种方式,相关叙述错误的是 (   )

A. ②③过程分别称为脱分化和再分化,开辟了植物繁殖的新途径

B. ①过程为植物体细胞杂交技术,可通过是否再生细胞壁鉴定杂种细胞

C. ⑤过程中若连接的是黏性末端,则可使用从大肠杆菌中分离到的E·coli DNA连接酶

D. 若要获得耐盐突变体,可对愈伤组织进行化学或物理的诱变处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将适量等长度等体积的相同土豆条均分为三组,分别置于等体积的甲、乙、丙溶液中一段时间(甲溶液与丙溶液的溶质是同种物质),直至b时后,均同时放回相应溶液的低浓度溶液中一段时间。实验期间持续观察土豆条体积变化,并计算相对体积,结果如图,以下说法正确的是

A. 三种溶液中,丙浓度>乙浓度>甲浓度

B. 甲、乙、丙溶液的溶质均能进入土豆细胞

C. 甲溶液中土豆细胞液渗透压小于外界溶液渗透压

D. 放回低浓度溶液后,乙中土豆条的细胞质基质渗透压大于外界溶液渗透压

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【题目】如图表示玉米中谷蛋白合成时某tRNA分子的结构,已知部分氨基酸所对应的密码子的情况是:组氨酸一CAU,络氨酸一UAC,甲硫氨酸一AUG,缬氨酸一GUA。下列说法正确的是

A. 该tRNA所携带的氨基酸是甲硫氨酸

B. 一种tRNA可识别并转运一种到多种氨基酸

C. 在tRNA上结合氨基酸分子的部位是①端

D. 一个核糖体与mRNA的结合部位形成1个tRNA的结合位点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据有氧呼吸过程的图解。请回答下列问题。

1)图中②、③所代表的物质分别是_____________

2)图中产生的[H]称为____________ 与③反 应的场所是 _____________

3)图中的④⑥都代表能量,两者差别是__________ 能量___(大量或少量)贮存在ATP中。

4)储藏环境氧气不足,马铃薯块茎会出现酸味,反应式可以写成:___________

5)苹果等水果存储不当会出现酒味而不是酸味,两者产物不同的直接原因是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是由3个圆构成的类别关系,符合这种类别天系的是(

A.若Ⅰ为固醇,则Ⅱ脂肪、Ⅲ为维生素D

B.若Ⅰ为淀粉,则Ⅱ为糖原、Ⅲ为纤维素

C.若Ⅰ为核酸,则Ⅱ为脱氧核糖核酸、Ⅲ为核糖核酸

D.若Ⅰ为原核生物,则Ⅱ为细菌、Ⅲ为酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图一为植物叶肉细胞内物质代谢过程示意图,数字表示生理过程。图二表示在不同条件下,测定某植物叶片重量(单位:mg,均考虑为有机物的重量)变化情况的操作流程及结果,请据图分析回答:

1)图一中表示有氧呼吸过程的有____(填序号),其中②进行的场所是____

2)图一的①~⑥过程中能产生ATP的有__(填序号),其中在生物膜上发生的生理过程有__(填序号)

3)由图二分析可知,该植物的呼吸速率可表示为____mg/h,实际光合速率(总光合作用)可表示为____mg/h

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