精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】食虫植物是一种会捕获并消化动物的植物.为了验证其分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示.在适宜温度的水浴中保温一段时间后,试管1、2中加入适量双缩脲试剂,试管3、4不加任何试剂.下列有关实验的叙述正确的是( )

A.如果试管1中出现紫色反应,即能证明分泌液中有蛋白酶

B.实验②的观测指标能证明分泌液中有蛋白酶

C.由试管2、3构成的对照实验,即可得出实验结论

D.实验①是对照组、实验②为实验组,两组一起才能达到实验目的

【答案】B

【解析】

试题分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.

解:A、试管1中蛋白液没有分解的话也会出现紫色反应,A错误;

B、实验②中如果蛋白块变小的话,说明分泌物中含有蛋白酶,B正确;

C、试管1和2形成对照,试管3和4形成对照,由四支试管构成的实验得出实验结论,C错误;

D、试管1和2形成对照,试管3和4形成对照,实验①和实验②不符合单一变量原则,不能形成对照,D错误.

故选:B.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体免疫球蛋白中IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是 ( )

A.764和764 B.760和760C.762和762 D.4和4 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细菌纯培养的说法,不正确的是(
A.实验操作者接种前需用70%的酒精棉球擦手消毒
B.每次划线后接种环要在酒精灯火焰上灼烧灭菌
C.培养基上的单个菌落都是一个细菌细胞的克隆
D.菌液梯度稀释后用涂布法接种,得到单菌落便于计数

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲()乙()两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低),在进行跨膜运输时,下列说法正确的是( )

A. 乙进入细胞一定有载体蛋白的参与

B. 乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

C. 甲进入细胞一定需要能量

D. 甲运出细胞一定不需要能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关神经元的说法错误的是

A. 一个神经元就是一个神经细胞

B. 神经元是组成神经系统的基本单位

C. 神经元的细胞核位于细胞体部位

D. 一个神经元一般有多个轴突和一个树突

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种生物组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物;图2中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间。

1写出图1中存在的食物网:

2若图1所示的生态系统为草原生态系统,放牧和割草不仅影响地上植物的生长情况,也会影响土壤小动物和微生物的数量及分布,从而改变草原群落的 结构。

3图1中B与D之间的信息传递种类可能有物理信息,化学信息和

4已知在某一阶段由于某种原因造成了图1中生物C的灭绝,其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定,原因是该生态系统的这段时间内发生 演替。

5若该生态系统用a表示,由图2可知,对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰,若ya<yb,则这两个生态系统的恢复力稳定性大小关系为a b。

6目前,保护生态环境,保护生物多样性已经刻不容缓, 保护是对生物多样性最有效的保护,而建立植物园,动物园以及濒危动植物繁育中心会为行将灭绝的物种提供最后的生存机会,这属于 保护。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】每年的7月11日被定世界人口日,人口问题越来越受到国际社会的重视,如图表示三种可能的人口增长曲线,下列说法错误的是

A.如果生物种群增长的规律完全适用于人口增长的情况,则世界人口增长应该表现为图中的b曲线

B.若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为55亿

C.为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构,应多以动物性食物为食

D.如果人口剧增带来的资源短缺现状不能得到有效改善,人口增长趋势终将表现为图中c曲线

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(H,h)控制,紫株对绿株为显性.紫株A经X射线照射后再与绿株杂交,子代出现少数绿株(绿株B).为研究绿株B出现的原因,让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得F1 , F1自交得F2 . 请回答:
(1)假设一:X射线照射导致紫株A发生了基因突变.若此假设成立,则F1的基因型为;F2中紫株所占的比例为
(2)假设二:X射线照射导致紫株A的6号染色体断裂,含有基因H的片段缺失(注:一条染色体部分片段缺失的个体生存,两条同源染色体皆有相同部分片段缺失的个体死亡).若此假设成立,则绿株B产生的雌雄配子各有种,F1的表现型为;F2中,紫株:绿珠=
(3)为验证假设二是否正确.最好选择(紫株A/绿株B/紫株C)的根尖制成装片,在显微镜下观察和比较(填分裂方式及分裂时期)的染色体形态.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示高等植物细胞处于不同分裂时期的细胞图像,乙图表示细胞分裂的不同时期染色体数、DNA数变化的关系,丙图表示细胞分裂的不同时期每条染色体中DNA含量变化的关系。据图回答问题:

(1)甲图中细胞有丝分裂的顺序依次是______________________(用字母表示)。

(2)在甲图A、B、C、D中,对应丙图BC段的是______________________________。丙图中CD段形成的原因是__________________________________________________。乙图中代表染色体数量变化的是___________________(填“实线”或“虚线”)。

(3)就甲图来说,作为一个完整细胞周期还缺少处于______________期的细胞,该时期的主要特点是_________________________________

(4)甲图中结构1的名称是_____________________,结构2的名称是______________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案