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【题目】下列有关细菌纯培养的说法,不正确的是(
A.实验操作者接种前需用70%的酒精棉球擦手消毒
B.每次划线后接种环要在酒精灯火焰上灼烧灭菌
C.培养基上的单个菌落都是一个细菌细胞的克隆
D.菌液梯度稀释后用涂布法接种,得到单菌落便于计数

【答案】C
【解析】解:A、实验操作者接种前需用70%的酒精棉球擦手消毒,A正确;
B、每次划线后接种环要在酒精灯火焰上灼烧灭菌,B正确;
C、培养基上的单个菌落都是一个细菌细胞或几个同种细菌的克隆,C错误;
D、菌液梯度稀释后用涂布法接种,得到单菌落便于计数,D正确.
故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示生态系统物质循环的全过程,图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题:

1碳在无机环境与各种生物之间以 的形式进行循环。

2图一中表示的生理过程是 。图中甲所示生物是生态系统中的

3图二中B对应图一中的生物是 。在生态系统中属于第 营养级。

4由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳生活。请举出两种低碳的生活方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图,与之有关的下列叙述中正确的是(  )

A. a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器,这些细胞器的总和构成了生物膜系统

B. a和b细胞中的DNA只存在于细胞核中

C. d细胞生物无线粒体、叶绿体等具膜的结构,所以新陈代谢缓慢

D. 自然条件下,图c代表的生物类型无染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型。A和a 这对等位基因没有显隐性关系,共同决定甲虫的体色,甲虫体色的基因型和表现型如图2所示,请据图回答下列问题:

1不同体色的甲虫体现了生物多样性中的________多样性。

2在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫。A′基因最可能的来源是_______。除该来源外,还有_____________为生物进化提供了___________。A′A个体的出现将会使种群1基因库中的________发生改变。

3图中箭头表示通过迁移,两个种群的基因库之间有机会进行________,由此可知,种群1和种群2之间不存在________。

4根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例,可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群____________,该环境对甲虫的生存起到了________作用。

5假设存在该甲虫种群3,只有AA、Aa和aa个体,满足雌雄个体间可自由交配,没有迁入和迁出,没有自然选择,没有基因突变等理想条件,且黑色和浅黑色个体共占36%,则Aa的基因型频率为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】三分法是一种常见的概念划分方法,可用如图所示表示某些概念之间的相互关系,下列对此叙述,正确的是

A若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D

B若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用

C若A表示物种形成的三个基本环节,则B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离

D若A表示生物多样性的价值,则B是直接价值、C是间接价值、D是潜在价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程能使ADP含量增加的是

A. 消化道内蛋白质的消化 B. 线粒体内的[H]与02结合

C. 血红蛋白变为氧合血红蛋白过程 D. 抗体的合成和分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究认为,碳酸饮料中的苯甲酸钠类化合物可严重破坏人体肝细胞中线粒体的结构。据此分析,过度饮用碳酸饮料,下列生命活动不会受影响的是

A.分泌蛋白的合成 B.有氧呼吸 C.ATP的合成 D.小肠吸收甘油

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】食虫植物是一种会捕获并消化动物的植物.为了验证其分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示.在适宜温度的水浴中保温一段时间后,试管1、2中加入适量双缩脲试剂,试管3、4不加任何试剂.下列有关实验的叙述正确的是( )

A.如果试管1中出现紫色反应,即能证明分泌液中有蛋白酶

B.实验②的观测指标能证明分泌液中有蛋白酶

C.由试管2、3构成的对照实验,即可得出实验结论

D.实验①是对照组、实验②为实验组,两组一起才能达到实验目的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如下图所示,则在进行基因工程操作中最好应选用下列哪种质粒作为载体(  )
A.
B.
C.
D.

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