科目:高中生物 来源: 题型:
小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行了实验,得到结果如右图。下列分析正确的是 ( )
A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑
B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响
C.本实验的对照组是甲组
D.若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次联合模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题
甲乙两组小白鼠(其中实验组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验,实验结果如图所示,下列说法正确的是
A. 若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似
B. 乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素
C. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑
D. 本实验的对照组是甲组
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科目:高中生物 来源:0108 期末题 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:
小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
①取两组性别与年龄相同的健康的生理状况应该一致成年小白鼠,并标记为甲、乙
②用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑,乙组鼠不做处理作为对照,先测定甲乙两组小白鼠的体温
③把甲组鼠置于10°C环境中,乙组鼠置于30°C环境中作为对照,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录
预期结果与结论:
①若甲组鼠体温发生明显改变,乙组鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出改进意见:
(2)实验组与对照组可在同一组小白鼠身上进行,先做 的实验,再做 的实验进行自身前后对照。
(3)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲组鼠生理状况的是 ;符合乙组鼠生理状况的是 。[来源:学#
(4)小白鼠对体温的调节属于 调节。
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