| A、个体发育过程中细胞的增殖、分化、衰老和凋亡对于生物都是有积极意义的 |
| B、细胞分化使各种细胞的遗传物质出现差异,导致细胞的形态、结构、功能发生稳定性差异 |
| C、对于单细胞生物体来说,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡 |
| D、细胞凋亡和细胞坏死都是由于细胞代谢活动受损而引起的细胞死亡、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、它的基本组成单位的通式为-CO-NH- |
| B、它的形成过程中有水产生 |
| C、蚕丝服装适宜用加酶洗衣粉清洗 |
| D、它一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、Fe |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞壁在升温的过程中受到破坏 |
| B、水温升高,花青素的溶解度加大 |
| C、升温使生物膜被破坏而丧失功能 |
| D、升温使水中的化学物质发生了反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 选项 | A | B | C | D |
| 化合物 | 蛋白质 | 淀粉 | DNA | 核糖核酸 |
| 基本单位 | 氨基酸 | 葡萄糖 | 脱氧核苷酸 | 核糖 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、实验自变量为温度 |
| B、乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O2 |
| C、气泵泵入的气体应先除去O2 |
| D、实验因变量为CO2的有无 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、蛋白质约占细胞干重的50%以上 |
| B、蛋白质是生命活动的主要承担者 |
| C、蛋白质是生物性状的控制者 |
| D、不同蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
| B、细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
| C、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 |
| D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、③④ |
| C、①③⑤ | D、①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 物质名称 | 鉴定试剂 | 特征现象(颜色) |
| 淀粉 | A | 蓝色 |
| 还原糖 | 斐林试剂 | B |
| 蛋白质 | C | 紫色 |
| 脂肪 | 苏丹Ⅲ | D |
| DNA | 甲基绿 | E |
| RNA | F | 红色 |
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