如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题:
(1)①②过程使用了 酶,以使植物原生质体相互分离。
(2)过程③在化学药剂 的作用下会发生细胞融合。
(3)过程__________应用的细胞工程技术是植物组织培养技术;若要制备该杂种植物的人工种子,可将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上,诱导其再分化成 ,再包裹合适的人造种皮等。
(4)植物体细胞杂交的研究在克服不同生物 方面,取得了巨大突破。
(1)纤维素酶和果胶 (2)聚乙二醇(或PEG)
(3) ⑤⑥⑦ 胚状体
(4)远源杂交不亲和的障碍
解析试题分析:(1)植物细胞壁的成分是纤维素和果胶,因此根据酶的专一性,应使用)纤维素酶和果胶酶来去壁。
(2)过程③表示原生质体融合,方法一般包括物理法和化学法,其中化学法常用聚乙二醇诱导细胞融合。
(3)图中⑤表示脱分化过程,⑥表示再分化过程,⑤⑥⑦合成为植物组织培养。若要制备该杂种植物的人工种子,培养到胚状体阶段再包裹合适的人造种皮即可。
(4)植物体细胞杂交将两个不同物种的体细胞融合,从而克服了远源杂交不亲和的障碍。
考点:植物体细胞杂交
点评:本题考查了植物体细胞杂交过程中的酶解法、细胞融合的方法及植物组织培养的有关知识,属于对识记、理解层次的考查。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省南昌二中高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。
(1) ③过程完成的原因是__________,在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是__________。
(2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________。
(3)过程__________属于脱分化,过程__________属于再分化,细胞发生分化的根本原因是__________。
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是__________。
(5) 若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则番茄-马铃薯细胞内_______个染色体;若采用杂交育种方法成功的话,得到的后代含_____个染色体,必须用_____________来处理幼苗,才能得到可育的番茄-马铃薯,其中含有_____个染色体。这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2013-2014学年云南部分名校高三12月统一考试理科综合试卷生物卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。
(1)①②过程使用了__________酶,以使植物原生质体相互分离,在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是__________。
(2)过程③在化学药剂_______的作用下会发生细胞融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________。
(3)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是__________。当愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时,出现具有分生能力的芽点,但继续出芽,通常在培养基中添加________,以促进幼苗形成。植物体细胞杂交的研究在________方面,取得了巨大突破。
(4)培育过程中用显微镜可以观察到的现象是________。
A.①②发生质壁分离 B.③刚融合的杂交细胞发生质壁分离
C.胚状体细胞中有叶绿体 D.分化的愈伤组织的各细胞的形态大小一致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014届江西省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。
(1) ③过程完成的原因是__________,在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是__________。
(2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________。
(3)过程__________属于脱分化,过程__________属于再分化,细胞发生分化的根本原因是__________。
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是__________。
(5) 若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则番茄-马铃薯细胞内_______个染色体;若采用杂交育种方法成功的话,得到的后代含_____个染色体,必须用_____________来处理幼苗,才能得到可育的番茄-马铃薯,其中含有_____个染色体。这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测(三)理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题:
(1)①②过程使用了 酶,以使植物原生质体相互分离。
(2)过程③在化学药剂 的作用下会发生细胞融合。
(3)过程__________应用的细胞工程技术是植物组织培养技术;若要制备该杂种植物的人工种子,可将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上,诱导其再分化成 ,再包裹合适的人造种皮等。
(4)植物体细胞杂交的研究在克服不同生物 方面,取得了巨大突破。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com