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6.如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:

(1)该图一为高等植物细胞,判断依据是该细胞具有细胞壁,叶绿体,同时不具有中 心体,因此可以推测是高等植物细胞.
(2)图一中[2]的主要成分是纤维素和果胶,与其形成有关的细胞器是[5]高尔基体.
(3)图一中双层膜结构的包括(用图中标号回答)4、8、11.
(4)图一中[13]的形成与6(填标号)有关.
(5)太阳光能通过图中结构[4]叶绿体中进行的光合作用后,才能进入生物界.若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素主要存在于[14]液泡.
(6)图二中对核内物质起屏障作用的是[3]核被膜,它是由2层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[4]核孔复合体进入细胞核的.
(7)细胞核行使遗传功能的重要结构是[1]染色质(或染色体),遗传信息存在于其组分的DNA中.
(8)图二中④是RNA、蛋白质(至少写两种)等物质出入细胞核的通道.

分析 分析图解:
图一表示植物细胞的亚显微结构,其中1是细胞膜;2是细胞壁;3是细胞质基质;4是叶绿体;5是高尔基体;6是核仁;7是染色质;8是核膜;9是核液;10是核孔;11是线粒体;12是内质网;13是游离在细胞质基质中的核糖体;14是液泡.
图二表示细胞核的结构模式图,其中①是染色质,②是核仁,③是核膜,④是核仁.

解答 解:(1)图一细胞具有细胞壁,叶绿体,同时不具有中心体,因此可以推测是高等植物细胞.
(2)图一中2为细胞壁,其主要成分是纤维素和果胶;结构5为高尔基体,在植物细胞中与细胞壁的形成有关.
(3)图一中双层膜结构的包括4叶绿体、8核膜、11线粒体.
(4)图一中核糖体的形成与核仁有关.
(5)太阳光能通过图中结构[4]叶绿体中进行的光合作用后,才能进入生物界.若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素主要存在于[14]液泡.
(6)图二中对核内物质起屏障作用的是3核被膜,它是由2层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的4核孔复合体进入细胞核的.
(7)细胞核行使遗传功能的重要结构是1染色质(或染色体),遗传信息存在于其组分的DNA中.
(8)图二中核孔是RNA、蛋白质等物质出入细胞核的通道.
故答案为:
(1)高等植物  该细胞具有细胞壁,叶绿体,同时不具有中 心体,因此可以推测是高等植物细胞
(2)纤维素和果胶  5高尔基体 
(3)4、8、11
(4)6
(5)4叶绿体  14液泡
(6)3核被膜    2    4核孔复合体
 (7)染色质(或染色体)   DNA
(8)RNA、蛋白质

点评 本题结合植物细胞和细胞核结构图,重点考查植物细胞结构及功能以及细胞核的结构,属于基础题.此类试题,要求学生能根据所学的知识,准确识别图中各细胞结构,熟记各结构的分布及功能.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是

A.该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶

B.e-f上升的因素是麦芽糖的量,而酶量为无关变量,故整个实验中应设置“酶量一定”

C.如果温度升高或降低5℃,f点将下移

D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题

对某地甲、乙两种遗传病的调查中发现:甲病在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙病的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(假定甲、乙病均由核基因控制)。

(1)由表中数据分析,控制甲病的基因最可能位于 ,控制乙病的基因最可能位于 ,主要理由是

(2)如图是该小组同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B表示,隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题:

①III10的基因型为

②如果Ⅳ11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的概率为 ,只患甲病的概率为

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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种植物(二倍体)叶缘的锯齿状与非锯齿状受叶缘细胞中T蛋白含量的影响.T蛋白的合成由两对独立遗传的基因(A和a,T和t)控制,基因T表达的产物是T蛋白,基因A抑制基因T的表达。两锯齿状植株作为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13:3,下列分析合理的是

A.亲本的基因型分别是aaTT和AAtt

B.叶缘细胞缺少T蛋白的植株,叶缘呈锯齿状

C.F1群体中,T基因的基因频率为2/3

D.基因型为aaTT的植物根尖细胞也有T蛋白的存在

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压关系图,分析此图并选出下列不正确的(  )
A.图中A、B两处产生ATP并不都需要线粒体结构
B.A~B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素
C.在B点以后,通过中耕松土(可提高土壤氧含量)可以进一步促进根对K+的吸收,而表现为M1曲线
D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图甲是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h 表示物质;图乙示该植物某叶肉细胞在温度为30℃、光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体中O2产生总量的变化.请据图回答
(1)①~⑤过程中,能够产生 ATP 的过程是①③④⑤(填图中数字),过程④发生的场所是线粒体基质.h表示的物质是.物质 d 的结构简式是A-P~P~P.
(2)假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处,则在短时间内物质 f 的含量将会增加(增大、升高).
假如将该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中,一段时间后,根细胞仍能够进行的过程是③(填图甲中的数字).
(3)已知该叶肉细胞光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图乙中c对应的柱状体的高度将升高(填“升高”、“不变”或“降低”).
(4)图乙光照强度为b时,该叶肉细胞光合作用速率小于(填“大于”、“等于”或“小于”细胞呼吸速率;光照强度为d时,单位时间内该叶肉细胞至少从周围吸收个2单位的二氧化碳.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某农田生态系统的食物链主要为“水稻→三化螟→麻雀”.某研究人员对该食物链的能量流动进行了研究.结果如表[单位:J/(hn2•a)].请分析回答下列问题:
水稻三化螟麻雀
固定的
太阳能
摄入量同化量呼吸盘摄入量同化量呼吸量
2.45X10111.05x1097.15x1087.01x 1083.44x 1072.84x 1072.18x107
(1)流经该生态系统的总能量是2.45×1011J/(hm2•a).能量从第二营养级传递到第二营养级的效率约为4%(或3.97%).
(2)三化螟的呼吸量即用于三化螟的呼吸作用以热能的形式散失的能量.用于三化螟的生长、发育和繁殖等生命活动的能量为1.4×107J/(hm2•a).
(3)在研究能量流动时.对麻雀可以采用标志重捕法调查种群密度.在1hm2范围内.第一次捕获并标志40只,第二次捕获30只,其中有标志的12只.则该种群密度是100只/hm2.如果被标志的个体中有部分个体的标志脱落.则可能导致调查的结果偏大.
(4)在农田生态系统中,不属于食物链的组成成分还有非生物的物质和能量、分解者.
(5)农田属于湿地,在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用.这体现了生物多样性的间接价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下面是有关酶的探究实验,A组同学的课题是探究pH对过氧化氢酶活性的影响,B组同学的课题是探究酶的专一性.
Ⅰ.A组同学设计了如下实验,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向1号试管内加入1mL蒸馏水,向2号试管内加入1mL(等量)氢氧化钠溶液,向3号试管内加入1mL(等量)盐酸溶液,并振荡试管.
②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液.
③仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录实验现象.
(2)实验结果:1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少.
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低.
Ⅱ.B组同学为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及唾液淀粉酶
溶液、斐林试剂等材料进行实验.
(1)实验步骤:(完成空格中的内容)
操作顺序操作项目甲试管乙试管
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入B蔗糖溶液-2mL
C注入唾液淀粉酶溶液1mL1mL
①取两支洁净的试管,编上号,然后按照上表中的要求进行操作.
②轻轻振荡这两支试管,使试管内的液体混合均匀,然后将试管的下半部浸到37℃左右的热水中,保持5min.
③取出试管,各加入1mL斐林试剂并振荡摇匀.
④将两支试管的下半部放进50~65℃的热水中,保持2min.
⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化.
(2)实验结果:甲试管出现砖红色沉淀,乙试管不出现砖红色沉淀.
(3)实验结论:酶具有专一性.
(4)实验分析:该实验的自变量是加入试管的淀粉与蔗糖(或“反应物的不同”或“反应物的种类”).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图所示是与细胞增殖和分化有关的图解,据图回答下列问题:
(1)图中A表示的是细胞增殖过程,B表示的是细胞分化过程.
(2)图中e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能(填“能”或“不能”)合成,其主要原因是控制合成血红蛋白的基因未表达.
(3)图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性最大?a.
(4)若b 细胞已经衰老,则细胞内的色素积累会导致“老年斑”的出现;若c细胞代表人类个体发育中尾部的细胞,则发育到一定阶段该细胞会发生凋亡的原因是基因控制的程序性死亡;d细胞若是异常分化产生的癌细胞,则癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变.
(5)b、c、d、e细胞不同的根本原因是mRNA(物质)不同,直接原因是蛋白质(物质)不同.

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同步练习册答案