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4.发展以农家乐为主题的生态农业是现代农业创新、农民创业的一种模式,如在长势喜人的水稻田附近间时建立“藕一鱼”共同种养的人工鱼塘供人们垂钓.这些现代化生态农业模式不仅可以提高经济效益,而且可以有效地降低污.请分析回答下列问题:
(1)池塘生态系统的结构由池塘生态系统的组成成分和食物链、食物网(营养结构)构成.“藕一鱼”共养模式中,鱼类的粪便可以为莲藕生长提供肥料,鱼所同化的能量不能(填“能”或“不能”流向莲藕池塘中的植物垂直方向上的分布具有分层现象,这种现象与不同水域深度的光照强度(或光照)不同密切相关.
(2)有些游客会将一些废弃物和垃圾扔进池塘,但并未引起池塘生态系统的破坏,原因是池塘生态系统具有一定的自我调节能力,它的基础是(负)反馈调节.对池塘周围的稻田,农民也要除草、治虫,从能量流动的角度分析,这样做的目的是调整能量流动关系(或调整能量流动的方向),以使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(3)研究某一鱼塘时发现,其中某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类.由此可见,该种鱼发育阶段不同,在食物链(网)中所处的营养级可能不同,该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食的关系.活动能力强、范围广的动物,常用标志重捕法调查其种群密度.

分析 1、生态系统的结构由生态系统的组成成分和食物链、食物网(营养结构) 构成.生态系统的组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者.
2、流经生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量.植食动物的摄入能=其同化能+其粪便能.植食动物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗、流入下一营养级、未被利用和流向分解者.

解答 解:(1)生态系统的结构由生态系统的组成成分和食物链、食物网(营养结构) 构成.“藕一鱼”共养模式中,鱼类的粪便被分解者分解后产生的无机盐可以为莲藕生长提供肥料,单鱼所同化的能量不能流向莲藕.池塘中的植物垂直方向上的分布具有分层现象,这种现象与不同水域深度的光照强度(或光照)不同密切相关.
(2)生态系统具有一定的自我调节能力,它的基础是(负)反馈调节.对池塘周围的稻田,农民也要除草、治虫,从能量流动的角度分析,这样做的目的是调整能量流动关系(或调整能量流动的方向),以使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(3)研究某一鱼塘时发现,其中某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类.由此可见,该种鱼发育阶段不同,在食物链(网)中所处的营养级可能不同,该种鱼的幼体滤食浮游动物和浮游藻类,而浮游动物又滤食浮游藻类,因此该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食的关系.活动能力强、范围广的动物,常用标志重捕法调查其种群密度.
故答案为:
(1)池塘生态系统的组成成分和食物链、食物网(营养结构) 不能   光照强度(或光照)
(2)自我调节能力   (负)反馈调节   调整能量流动关系{或调整能量流动的方向)
(3)营养级   竞争和捕食    标志重捕

点评 本题考查群落结构、生态系统的结构和能量流动以及生态系统的稳定性等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.请回答下列有关生物科技方面的问题:
(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”.试管牛的培育需经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植以及在母体中发育和产出等过程.
(2)在“试管牛”的培育过程中,要在体外成功获得受精卵,需要对精子进行处理,使其获能.另外,培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期.在体外早期胚胎培养时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供CO2气体以维持PH值稳定
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,采用促性腺激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞.
(4)利用基因工程可以获得“转基因牛”.若要研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器,构建基因表达载体时必须在人类白细胞介素基因前加入牛乳腺蛋白基因及其启动子.
(5)利用动物体细胞核移植技术可获得“克隆牛”.转基因克隆牛能提供异体移植器官,从而为解决器官移植中的供体不足和免疫排斥等问题提供途径.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.根据下列化合物的结构分析回答:
(1)该化合物有2个氨基和2个羧基.
(2)该化合物有3种氨基酸,造成这种不同的基团是R基.
(3)该化合物是由3个氨基酸失去2分子水而行成的,这样的反应叫脱水缩合.
(4)该化合物中肽键有2个,该化合物是三肽.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

8.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是葡萄糖,Ⅰ在小麦种子中主要是指淀粉;
(2)A是N、P元素,Y是DNA,Z是RNA;
(3)图中Z是核糖核苷酸,使用甲基绿吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现红色.
(4)图中P的结构通式为;写出由P形成Ⅳ的结构层次氨基酸→多肽(链)→蛋白质,列举Ⅳ的功能催化、运输、调节、免疫(至少三条)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某蛋白质由2条肽链,n个氨基酸组成.下列叙述正确的是(  )
A.该蛋白质至少含有(n-2)个氧原子
B.合成该蛋白质时生成(n-2)个水分子
C.该蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生蓝色反应
D.该蛋白质在蛋白酶作用下可分解为氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图所示的遗传系谱中有甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病,其中一种为红绿色盲.回答下列问题:

(1)Ⅲ10所患甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传,Ⅱ4与Ⅱ5的基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$.
(2)若Ⅱ3和Ⅱ4生一个正常孩子,其同时携带两种致病基因的概率是$\frac{2}{9}$.
(3)Ⅲ11的基因型是AAXBXb或AaXBXb.Ⅲ9的色盲基因来自Ⅰ1的概率是1.若Ⅲ11与Ⅲ9结婚生一个孩子,其同时患两种病的概率是$\frac{1}{18}$.
(4)若甲病患者在人群中的发病概率为$\frac{1}{36}$,则Ⅲ11与一正常男性婚配后所生第1个小孩患甲病的概率为$\frac{1}{21}$.
(5)D和d是一对等位基因.为了研究A、a与D、d在染色体上的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaDd和AADD个体婚配的众多后代的基因型进行了分析.结果发现这些后代的基因型只有AaDD和AADd两种.据此,可以判断这两对基因位于同源染色体上,理由是基因型为AaDd的个体只产生Ad、aD两种类型配子,不符合自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示.结合图回答下列问题([]内填写序号,.上填写结构名称)

(1)甲状腺球蛋白的排出依赖于细胞膜的流动性,需要消耗[⑤]线粒体(结构)产生的能量.
(2)b过程称为脱水缩合(或翻译),其发生的场所为[①]核糖体.若含14O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基(填写化学基团名称).
(3)I-进入细胞内需要穿过2层磷脂分子,参与合成甲状腺球蛋白后,甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过0层磷脂分子.
(4)如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出现的先后顺序依次为①③②⑥④(用图中序号表示)
(5)若用丙酮从此细胞中提取出所有的脂质,在空气-水界面上铺成单层分子,单层分子的面积为细胞表面积C.
A.2倍      B.小于2倍      C.大于2倍       D.无法确定
(6)从图中可以看出一些无机盐是细胞内复杂化合物的重要组成部分.除此以外许多种无机盐对维持生物体的生命活动有重要作用,例如,哺乳动物血液中钙离子含量太低会出现抽搐症状.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于酶的叙述正确的是(  )
A.酶都在核糖体中合成,能降低化学反应的活化能
B.酶在高温条件下失活是因为高温使肽键断裂
C.探究温度对酶活性影响时,自变量主要是温度
D.某人体内不同部位的酶发挥催化作用所需的最适条件不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下表中关于生物实验试剂的使用,不正确的(  )
试剂用途加入试剂后是否加热颜色反应
A双缩脲试剂检测蛋白质不需紫色
B碘液检测淀粉不需蓝色
C吡罗红甲基绿染色剂DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈绿色,RNA呈红色
D苏丹Ⅲ染液检测脂肪不需加热橘黄色
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案