| A、基因频率变化,基因型频率不变 |
| B、基因频率不变化,基因型频率变化 |
| C、两者都变化 |
| D、两者都不变 |
| 自交 |
| 自交 |
| 自交 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、都可进行细胞分裂 |
| B、都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器 |
| C、都以DNA为遗传物质 |
| D、都能自然发生基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、被释放的群体中,显性基因频率为56% |
| B、第二年褐体色比例下降的原因是原野生蚱蜢种群显性基因频率很高 |
| C、该地区褐体色较绿体色更有利于蚱蜢生存 |
| D、连续两年的调查,初步证明体色的显性和隐性基因频率相对稳定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、DNA是蛋白质合成的直接模板 |
| B、DNA和RNA中的五碳糖相同 |
| C、DNA复制就是基因表达的过程 |
| D、双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③ | B、②③⑤⑥ |
| C、①②③④⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、观察线粒体时,可用嫩而薄的藓类叶代替口腔上皮细胞 |
| B、探究低温诱导植物细胞染色体数目变化,能观察到新细胞壁的生成过程 |
| C、制备纯净细胞膜时,可用鸡的红细胞代替猪的红细胞 |
| D、探究DNA和RNA的分布时,吡罗红甲基绿染色剂需现用现配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、种群最基本的数量特征是出生率、死亡率 |
| B、J型增长的种群中没有死亡率和迁出 |
| C、预测种群数量未来变化的主要依据是b |
| D、种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变 |
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