| A、都可进行细胞分裂 |
| B、都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器 |
| C、都以DNA为遗传物质 |
| D、都能自然发生基因突变和基因重组 |
| 类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
| 细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
| 细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
| 细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
| 细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、非姐妹染色单体互换可发生在甲细胞中 |
| B、乙细胞所处的分裂时期,等位基因分离 |
| C、该生物可以产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子 |
| D、若丁细胞中1号染色体上携带有基因A,则7号染色体相同位点上应有基因a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若图1中b2为合成图2中X1的模板链,则X1的碱基序列与b1完全相同 |
| B、镰刀型细胞贫血症和白化病的根本原因是图2中①过程发生差错导致的 |
| C、图2表示基因是通过控制酶的合成来控制代谢活动进而控制生物性状 |
| D、图2中①和②过程发生的场所分别是细胞核和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、自然选择决定了生物变异的方向 |
| B、突变和重组有可能改变种群的基因频率 |
| C、生物进化的实质在于有利变异的保存 |
| D、生物多样性的形成导致新物种的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③ | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 刺激部位 | 反应 | |||
| 破坏前 | 破坏后 | |||
| 左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
| 右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
| A、感受器 |
| B、传入神经和感受器 |
| C、效应器和传入神经 |
| D、效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生长素只能由形态学上端向下端运输 |
| B、单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C、生长素能促进胚轴切段生长 |
| D、感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的上端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、绿色植物所有的细胞都有叶绿体 |
| B、小鼠细胞内核糖体和中心体无磷脂双分子层 |
| C、植物细胞壁对物质进出细胞起主要的控制作用 |
| D、蓝藻没有膜结构和染色体属于原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因频率变化,基因型频率不变 |
| B、基因频率不变化,基因型频率变化 |
| C、两者都变化 |
| D、两者都不变 |
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