| 注射药剂种类 | |||
| 组别 | 心得安 | 肾上腺素 | 耗氧量(×103 mL) |
| A | 2.0 | ||
| B | + | 1.7 | |
| C | + | 2.5 | |
| D | + | + | 2.1 |
分析 分析表格数据可知,该实验的自变量是注射药剂的种类,因变量是小鼠耗氧量,故该实验的目的是探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率或呼吸作用或心脏活动或心率)的影响,
解答 解:(1)根据表格数据可知:该实验的目的是探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率或呼吸作用或心脏活动或心率)的影响.
(3)①A组作为对照组,应该注射同等剂量的生理盐水.
②小鼠在装置内进行有氧呼吸,吸收氧气使小烧杯内的气体体积减小,释放的二氧化碳被氢氧化钠吸收,导致大烧杯内液面上升,故观测大烧杯内液面上升的高度,能计算出耗氧量.
(4)结果分析:
①为方便比较上表中的各组数值,绘制柱状图如下:![]()
②结果表明,心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用,则两者共同作用的效应是相互拮抗.
③除控制环境相同外,实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置,其目的是校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的气体体积变化(或消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响),从而使测得的数值更精确.
故答案为:
(1)心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率或呼吸作用或心脏活动或心率)的影响
(3)①生理盐水(或一定量的或等量的生理盐水)
②大烧杯内液面上升的高度
(4)①如图![]()
②抑制(或拮抗)
③校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的气体体积变化(或消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响)
点评 本题是一道实验探究题目,考查考生分析表格数据,获取有效信息的能力,把握自变量和因变量,完善实验步骤的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 光照阶段 | 黑暗阶段 | |||||||||||
| 时间 | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00-24:00 | 1:00 | 2:00 | 3:00 | 4:00 | 5:00 | 6:00 | 7:00 |
| CO2浓度(μL/L) | 660 | 420 | 300 | 180 | 180 | 270 | 360 | 450 | 520 | 570 | 610 | 640 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 红花个体所占的比例为$\frac{2}{3}$ | B. | 白花个体所占的比例为$\frac{1}{4}$ | ||
| C. | 纯合子所占的比例为$\frac{1}{4}$ | D. | 杂合子所占的比例为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传,运用假说演绎法,证明了“基因在染色体上” | |
| B. | 科学家用差速离心法将真核细胞中各种细胞器进行分离以研究各自组成成分和功能 | |
| C. | 1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA的双螺旋结构模型 | |
| D. | 格里菲斯在肺炎双球菌转化实验中设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | b点表示种群的增加量最大 | |
| B. | d点表示种群密度最大 | |
| C. | d点时进行捕捞有利于该种群的持续生存 | |
| D. | 从O点到d点,种内斗争越来越激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 成年个体不再发生①②的过程 | |
| B. | 幼年个体不会发生③的过程 | |
| C. | ③过程中细胞内多种酶的活性下降 | |
| D. | ④过程中细胞形成原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)可表示为如图所示的关系,此细胞内可能发生着( )
![]()
A.中心粒移向两极
B.着丝点已分裂
C.细胞膜向内凹陷
D.DNA分子进行复制
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