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    【题目】(2017·南通模拟)下列有关细胞器的叙述,错误的是 ( )

    A. 溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

    B. 中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增

    C. 液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离

    D. 叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积

    【答案】ABC

    【解析】溶酶体内的水解酶不是由溶酶体合成的，A错误；中心体完成倍增发生在有丝分裂间期，B错误；液泡的浓度低于环境溶液浓度，细胞失水导致细胞发生质壁分离，由于细胞失水，细胞液浓度升高，C错误；叶绿体内的基粒由类囊体垛叠而成，增大了膜面积有利于捕获光能，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞凋亡的叙述错误的是

    A. 细胞凋亡是细胞不受环境影响自动死亡的过程

    B. 被病原体感染的细胞的清除通过细胞凋亡实现

    C. 与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体

    D. 细胞凋亡过程中涉及基因的选择性表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组细胞器具有双层膜结构的是

    A. 液泡和核糖体 B. 线粒体和叶绿体

    C. 溶酶体和高尔基体 D. 内质网和中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：

    (1)如果“信号”为血糖浓度太高，则正常情况下胰岛中的______细胞会分泌 ______ ，同时__________分泌会减少。

    (2)如果“信号”为寒冷，则腺体A分泌的激素是____________ ，该激素可以增加 __________（填“产热”或“散热”）过程，与该激素具有协同关系的激素是____。

    (3)如果“信号”为渗透压升高，则血液中的________含量增加，该激素是由________分泌的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是( )
    A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
    B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物
    C.③试管中的细胞能进行减数分裂
    D.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草原生态系统中生物关系如图所示，请回答相关问题。

    （1）图中所示生物不能构成一个生物群落，原因是缺少______________（成分），该成分在物质循环中的作用是____________________________。

    （2）在调查种群密度时，样方法的调查对象是________________。某同学认为也可以用样方法调查该草原的物种丰富度，他的思路是______________________________。

    （3）下表是对该生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别位于某一营养级，GP表示生物的同化量。（单位是J·m-2·a-1）

    甲

    乙

    丙

    丁

    GP

    13.7

    870.7

    21.5

    141.0

    图中的_______（生物）处于丁营养级，每一个营养级GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是

    A．造血干细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．吞噬细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图①表示某动物细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量的变化，图②表示从细胞周期中的某个时刻取出若干个细胞，测定出的每个细胞的DNA含量．下列分析不正确的是（　　）
    A.图②中乙组细胞所处的时期相当于图①中细胞周期的S期
    B.用适宜浓度的秋水仙素处理一段时间后，图②丙组细胞数目将增加
    C.图②丙组中只有部分细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍
    D.若用药物将细胞阻断在细胞周期的S期，则图②中丙组细胞将增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μL CO2· L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μL CO2· L-1 ）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。

    请回答：

    （1）该实验的目的是_______________________________________________________。

    （2）光强为100 μmolm-2-s1 时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自于___________________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：____________。

    （3）实验结果证明，甲组光合速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是：___________________。

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