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【题目】下列各组细胞器具有双层膜结构的是

A. 液泡和核糖体 B. 线粒体和叶绿体

C. 溶酶体和高尔基体 D. 内质网和中心体

【答案】B

【解析】液泡、溶酶体、内质网和高尔基体都具有单层膜结构;核糖体和中心体不具有膜结构;线粒体和叶绿体均具有双层膜结构。综上所述,B正确,A、C、D均错误。

练习册系列答案
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【题目】用台盼蓝对细胞染色,被染成蓝色的是死细胞,不着色的是活细胞。做出以上判断主要是依据细胞膜的哪种功能

A. 将细胞与外界环境分隔开 B. 控制物质进出细胞

C. 控制细胞的代谢和遗传 D. 作为系统的边界,维持细胞内环境的稳定

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【题目】甲图表示动植物的生命历程,乙图表示细胞增殖过程中不同时期每条染色体上DNA含量的变化.请据图回答问题
(1)甲图中d的细胞数目、形态特征及生理功能与b有较大差别是的结果;④→⑥过程得以实现的原理是
(2)h通常是正常细胞受到的诱导形成的,容易在体内扩散和转移的直接原因是
(3)乙图中C﹣D段形成的原因是;B﹣C段的细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目的比例是;B﹣C段处于细胞周期中的期.

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【题目】Ⅰ.在我国南方稻田种植紫云英已有悠久历史,利用上部2/3作饲料喂猪,下部1/3 作绿肥,既养猪又肥田。研究紫云英的结构及生理过程有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列问题:

(1)图甲为紫云英叶肉细胞中的生物膜及在其上所完成的一个生化反应,该生物膜是____________,结构①吸收的光能用于_______________________

(2)图乙是在C02浓度一定、温度25℃、不同光照强度条件下测得的紫云英叶片光合速率。

请据图分析:A和B两点,植物叶肉细胞产生ATP的共同场所是____________;C点时,该植物总光合速率为____________[mg/(100cm2叶·h)](用CO2吸收量表示)。

Ⅱ.图甲是某同学“探究光照强度对水藻光合速率的影响”的实验装置图(灯亮度可调), 图乙曲线是将图甲中的试管密闭后,调节灯亮度的过程中,水面上方C02相对含量的变化。试回答:

(1)图甲装置中隔在灯与试管之间“盛水玻璃柱”的作用是_____________

(2)假设图甲试管水中的C02浓度始终不变,图乙中D点时,图甲的灯处于开启状态,判断依据是_______,图乙中从A到E这段时间内水藻体内有机物含量会_____________(增多/减少/不变)。

(3)图乙中,若在C点突然增加光照,则在短时间内叶绿体内三碳化合物含量将_____________。(增多/减少/不变)

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【题目】与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是

A人的血液 B人的一块完整的肌肉

C人的肌纤维 D人的循环系统

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【题目】下图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程,请据图回答下面的问题。

(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝一般是。对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于期。为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是:
(2)在培养花粉的培养基中要加入一定的植物激素,常用的植物激素有
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一碳源的培养基中加入指示剂培养几种细菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。为避免其他微生物对培养基造成的影响,所以在进行接种时应注意
①接种室要消毒
②只要戴口罩,操作时便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕应立即盖好瓶盖
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于
(5)图中的B过程都需要 , 因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需要叶绿素进行光合作用。

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【题目】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是

A. 上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

B. 沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关

C. 上清液a中放射性较高

D. 35S标记的是噬菌体的遗传物质

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【题目】(2017·南通模拟)下列有关细胞器的叙述,错误的是 ( )

A. 溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

B. 中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增

C. 液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离

D. 叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积

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【题目】生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,为从土壤中微生物筛选到能分解尿素的细菌。培养基成分如下表所示,实验步骤如图1所示。回答下列问题

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

琼脂

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10 g

1 g

15 g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL,调pH为7.2


(1)分解尿素的细菌能分泌酶,能将尿素分解成
(2)培养基中为“目的菌”生长提供氮源和碳源的物质分别来自。为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求,在培养时应采用的操作方法是
(3)图中将细菌转到固体培养基上时,应采用法接种以获得单个菌落。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定,鉴定方法是检测初步筛选目的菌种培养基的pH,若pH(降低/不变/升高),说明该菌种能够分解尿素。
(4)A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。有同学认为造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染。为了证实该说法,则进一步实验的操作思路是

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