据下图判断，有关叙述错误的是
| A．甲→ATP的过程所需的酶与酶1不同 |
| B．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一 |
| C．丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成 |
| D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生物实验的说法错误的有几项( )
①在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，使用层析液提取色素
②调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族
③生物组织中的脂肪可被苏丹III染成红色，或被苏丹Ⅳ染成橘黄色
④用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入14N的培养液中让其完成减数分裂，则形成的4个精细胞中有一半是有放射性的
⑤煮沸后的牛奶依然可以与双缩脲试剂反应呈紫色
| A．1项 | B．2项 | C．3项 | D．4项 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列对图中有关的生物学意义描述正确的是 （ ）
| A．甲图中刺激b点后，a点c点d点会兴奋，肌肉会收缩，形成反射 |
| B．乙图中该遗传病不一定是常染色体显性遗传病 |
| C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧可能为C对应的浓度 |
| D．丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列叙述不正确的是 （ ）
| A．流经该生态系统的总能量可用丁来表示 |
| B．人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图 |
| C．由图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升 |
| D．碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，正确的是
①体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加
②在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的
③肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原
④下丘脑既能感受渗透压变化又能分泌相应激素调节水平衡
| A．①④ | B．①② | C．②③ | D．②④ |
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超氧化物歧化酶（SOD）是一种源于生命体的活性物质。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是
A．①过程可用基因枪法导入SOD基因
B．②、③过程所用的激素种类和比例都相同
C．SOD催化反应的机制是为反应提供活化能
D．图示育种过程体现了植物细胞的全能性
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关微生物培养的说法，正确的是
| A．制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板 |
| B．分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源 |
| C．配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性 |
| D．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（ ）
| A．表现型相同，基因型不一定相同 |
| B．基因型相同，表现型不一定相同 |
| C．在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 |
| D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 |
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