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11.如图表示某动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示),已知“ASURA”是一种使姐妹染色单体连接在一起的关键蛋白质,下列分析合理的是(  )
A.ac段发生复制、转录,c阶段细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
B.de阶段比例的变化可能与“ASURA”的变化密切相关
C.d阶段可发生同源染色体的分离过程,但细胞不分裂
D.e阶段的细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等

分析 分析曲线图:图示表示某高等动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示).图中a表示G1期,b表示S期,c表示G2期;d时期每条染色体上含有2个DNA分子,可表示有丝分裂前期、中期,也可表示减数第一次分裂和减数第二次分裂前期、中期;e时期每条染色体上只含一个DNA分子,可表示有丝分裂后期、末期,也可表示减数第二次分裂后期和末期.

解答 解:A、ac段表示分裂间期,此时发生复制和转录,但该生物为动物,纺锤体由中心体发出星射线形成,且发生在分裂前期,即d段,A错误;
B、“ASURA”是一种使姐妹染色单体连接在一起的关键蛋白质,图中de阶段比例的变化的原因是着丝点分裂,因此该阶段比例变化可能与“ASURA”的变化密切相关,B正确;
C、d阶段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期,其中减数第一次分裂过程中可发生同源染色体的分离过程,但细胞不分裂,C正确;
D、e阶段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期,其中只有有丝分裂末期和减数第二次分裂后期细胞中染色体数目与体细胞相同,D错误.
故选:BC.

点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段代表的时期,再结合图中信息答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图中A→G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化曲线.请据图回答:

(1)细胞图象D→F属于有丝分裂;D→A属于减数分裂.
(2)图中C细胞和A细胞分别叫做初级精母细胞、次级精母细胞.
(3)图A、B、C、E中含有同源染色体的是C、E.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图.有关叙述正确的是(  )
A.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
C.多倍体植株的培育需经过如图所示过程
D.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.微生物与人类关系密切.下表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关问题:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O硝酸铵琼脂
1.4g2.1g0.2g1.0g15.0g
(1)从此培养基的配方来看,最适合培养的微生物是B.
A.酵母菌           B.硝化细菌          C.纤维素分解菌            D.大肠杆菌
(2)培养微生物的培养基可以分为液体培养基和固体培养基,两种培养基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐,培养基还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.
(3)稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一,该法是将菌液进行一系列梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面,进行培养.稀释条件足够时,可形成由单个细胞形成的单个菌落,因此可用于微生物纯化培养.
(4)如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,培养基中必须含有的成分是尿素,验证分解尿素的
细菌是否存在,常用的方法是培养基中加入酚红指示剂,若变红则说明存在分解尿素的细菌.
(5)微生物接种的方法很多,在用平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环?杀死接种环上的细菌,避免对环境造成污染.
(6)假设培养结束后,发现培养基上菌落连成一片,可能的原因是什么?(列举两项)稀释倍数不够,菌液的浓度太高;划线时,两次划线之间没有灼烧接种环;培养过程中灭菌不严格,受到了其他微生物的污染.

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6.下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A.能将无机物转化成有机物的生物细胞一定含有核糖体
B.神经细胞轴突末梢形成的突起通过胞吐释放神经递质
C.细胞核与生命的连续性有密切关系,是细胞遗传和代谢的中心
D.效应T细胞与癌变细胞密切接触,可导致癌变细胞凋亡并裂解.

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5.现脱掉某六十肽中的2个丙氨酸(相应位置如图),得到几种不同的有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态存在.下列有关该过程产生的全部有机物中相关原子、基团或肽键数目的叙述正确的是(  )
A.肽键数目减少2个B.氢原子数目增加4个
C.氧原子数目增加2个D.氨基和羧基分别增加4个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为生态系统中碳循环的模式图.下列相关叙述正确的是(  )
A.D代表生产者,A代表CO2
B.碳元素在A、D间以含碳有机物的形式传递
C.A、B、D共同构成一个群落
D.若图中的“→”仅表示CO2的流动方向,则不会存在的过程有③④⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.实验探究:
(1)提出问题:除植物种子外,植物的其他部分,如根尖细胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假设:根尖细胞中也含有脂肪
(3)实验原理:(略)
(4)实验材料:新鲜洋葱根尖,苏丹III染液、质量分数为10%盐酸溶液,质量分数为50%的酒精溶液,蒸馏水,载玻片,盖玻片,显微镜,刀片,培养皿,镊子,滴管.
(5)主要实验步骤:
①取一培养皿,向其中加入适量的质量分数为10%盐酸溶液,再将洋葱根尖浸泡于其中,5min手取出,并用清水漂洗.
②以经处理的洋葱根尖为材料,制作洋葱根尖临时装片,再在装片的盖玻片上再加一块载玻片,用手指轻压,使根组织细胞分散.
③揭去盖玻片,在洋葱根尖上滴加2~3滴苏丹III染液,染色3min.
④用吸水纸吸去染料,再滴加1-2滴质量分数为50%的酒精溶液,洗去浮色;用吸水纸吸去根尖周围的酒精,滴一滴蒸馏水,盖上盖玻片,制成临时装片.
⑤显微镜观察:在低倍镜下找到比较清晰的根尖组织,并移到视野中央,换高倍镜观察,并调节细准焦螺旋使物像清晰.
(6)最可能的结果:洋葱根尖细胞中出现橘黄色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.疟原虫侵入人体后先寄生于肝细胞并大量繁殖,子代胀破肝细胞后释出,一部分被巨噬细胞吞噬,其余部分侵入红细胞内发育并繁殖.青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物,推测其可能作用于疟原虫的食物泡膜阻断营养摄取,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡并不断排出体外,使疟原虫损失大量细胞溶胶而死亡.下列说法不正确的是(  )
A.疟原虫在宿主细胞内繁殖时进行遗传物质的复制、核分裂、胞质分裂等过程
B.巨噬细胞吞噬疟原虫属于非特异性免疫反应,其吞噬方式体现质膜的选择透性
C.细胞溶胶是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,会威胁到细胞生存
D.可以利用植物组织培养的方式来实现青蒿素的大规模生产

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