【题目】请回答下列有关遗传和变异的问题:
(1)用某种髙等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。据此判断:控制红花与白花的基因在_________对同源染色体上,F2中白花植株基因型有_________种。F2中红花植株自交,后代表现型及其比例为___________。
(2)某二倍体闭花受粉植物的花色有红色和白色,由等位基因R、r控制。从种群中任选两株红花植株进行如下实验:
利用红花植株和白花植株,设计实验验证对不育配子的推测:_____________________。
【答案】(1)两 5 红色:白色= 25:11
(2)让红花植株(♀Rr)与白花植株(♂rr)杂交,若杂交后代红花:白花=1 : 1;让红花植株 (♂Rr)与白花植株(♀rr)杂交,若杂交后代全为白花,说明红花植株只能产生一种雄配子r,即雄配子R致死
【解析】(1)由分析可知,控制红花与白花的基因在两对同源染色体上,并且A_B_表现为红花,其余全部表现为白花,因此F2中白花植株基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共5种.F2中红花植株自交(AABB、AABb、AaBB、AaBb),自交后代中红花所占的比例==,因此后代表现型及其比例为 红色:白色=25:11.
(2)某二倍体闭花受粉植物的花色有红色和白色,由等位基因R、r控制.从种群中任选两株红花植株进行如下实验:利用红花植株和白花植株,设计实验验证对不育配子的推测:可以让红花植株(母本Rr)与白花植株(父本rr)杂交,若杂交后代红花:白花=1:1;让红花植株(父本Rr)与白花植株(母本rr)杂交,若杂交后代全为白花,说明红花植株只能产生一种雄配子r,即雄配子R致死.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志鼠12只,则该种群的总数量为( )
A. 46 B. 25
C. 12 D. 100
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】吃食物过咸时,就会产生渴的感觉,产生渴觉的感受器和神经中枢( )
A. 下丘脑和上丘脑 B. 下丘脑和大脑皮层
C. 大脑皮层和下丘脑 D. 大脑皮层和垂体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】A.随着全球环境污染严重,石油资源逐步减少,近年来乙醇等“绿色能源”的开发备受关注。科技工作者研制出利用秸秆生产燃料酒精的技术,大致流程如下图所示。
(1)若要从土壤中分离出能分解植物秸秆的微生物,培养基中的碳源是____________,对该培养基可采取________________的方法进行灭菌。
(2)某同学对分离得到的微生物培养液进行数量测定,在稀释倍数为105对应的培养基中测定平板上菌落数的平均值为23.4,则每毫升样品中的细菌数是(涂布平板时稀释液的体积为0.2mL)_________________。
(3)用上述方法测定目的菌的密度,实际活菌数量要比测得的菌落数量多,原因是________________。
(4)上述流程图中,糖液发酵产生酒精需要的菌种是_________________,酒精是在目的菌的________(结构)中产生的。
B.马铃薯块莲含有大量的淀粉,富含多种维生素和无机盐,我国已将马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。下图是转基因抗盐马铃薯的培育过程,请分析回答问题:
(1)为获取抗盐基因,可以从碱蓬细胞研磨液中提取抗盐基因的___________来合成cDNA。
(2)上图构建基因表达载体时,最好选用___________酶切割含目的基因的外源DNA和质粒,不能使用Sma I切割的原因是_______________。构建好的重组质粒在抗盐基因前要加上特殊的启动子,启动子是一段有特殊结构的___________片段。
(3)将基因表达载体导入农杆菌中的Ti质粒上的T—DNA上的原因是__________。通过农杆菌的转化作用,使抗盐基因插入到马铃薯细胞中的染色体DNA上,从而使抗盐基因的遗传特性得以__________。
(4)上图转基因抗盐马铃薯培育过程中,属于脱分化阶段的是_____________(填序号)。从个体水平上检验转基因抗盐马铃薯是否培育成功的方法是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物(呼吸底物都为糖类),有关分析错误的是 ( )
A. 甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量
B. 乙装置有色液滴不移,说明种子萌发只进行有氧呼吸
C. 丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式
D. 3个装置中的种子都必须进行消毒处理,并设对照实验
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在细胞生命活动中,不可能发生的过程是( )
A. 神经递质有突触小泡分泌到细胞外
B. mRNA从细胞核进入细胞质
C. 老化受损的细胞器融入溶酶体中
D. O2通过主动运输进入线粒体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】霍乱弧菌会引起人类患霍乱病,主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染,它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌,严重者上吐下泻,导致脱水和代谢性酸中毒,甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力,再感染的较为少见。有研究小组做了以下实验,请分析回答下列问题:
第一步:取未受感染的体重相同的小鼠三只,标为1、2、3号,都摘除胸腺并用大剂量X射线照射;
第二步:分别接种等量的霍乱弧菌疫苗,测定并确定没有了免疫力(无抗体产生);
第三步:分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液和?;
第四步:分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗;在相同条件下饲养20天后,分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。
(1)若实验的检测结果是3号小鼠体内血清中抗体含量最多,则第三步中的?对应的操作是_____________,这说明____________________。
(2)实验中第二步的目的和意义是_________________。
(3)若先将毒性弱的霍乱菌苗注入正常小鼠体内作为____________起作用,使其体内产生了相应的免疫活性物质,该过程会出现下图________(填A或B)所示的现象。
(4)向(3)中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后小鼠没有发病,则在此免疫过程中起主要作用的细胞是_____________,其主要生理反应是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“—”表示未加入相关物质
下列说法正确的是 ( )
A. 会产生酒精的试管是B、D、F
B. 会产生CO2和H2O的试管只有C
C. 根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所
D. 只有F试管中有CO2的产生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下关于水和无机盐的叙述,正确的是 ( )
A. 结合水比例越高,细胞的新陈代谢越旺盛
B. 缺镁会影响植物体的生长主要是因为影响酶的活性
C. 耐盐碱植物细胞液渗透压较高
D. 人体细胞外液渗透压主要来源于K+
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com