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19.下面是一组探究生物体主要有机物存在与否的鉴别实验,按表中顺序对应下列各项中的内容,正确的是(  )
待测物质试剂预期显色结果反应条件
蛋白质双缩脲试剂
脂肪橘黄色常温
班氏试剂砖红色50~65℃
A.葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴B.蔗糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、沸水浴
C.果糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、常温D.果糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、常温

分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).

解答 解:蛋白质在常温条件下可与双缩脲试剂产生紫色反应;脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成红色;班氏试剂能和还原糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀,还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖.
故选:C.

点评 本题考查考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生需注意实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的生活中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南一中济南外语济钢高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题

下面的实验过程错误的是( )

A.脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

B.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

C.质壁分离现象:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

D.还原糖的鉴定:向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中并加热→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.科学家通过基因工程培育抗虫棉时,需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用,请回答下列有关问题:
(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是限制性内切酶,此工具主要存在于微生物中,其特点是一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸系列,并在特定的点位切割.
(2)基因表达载体的组成除了有目的基因外,还必须有复制原点、启动子、终止子和标记基因.
(3)进行基因操作一般要经过的四个步骤是:获取目的基因,构建基因表达载体,将目的基因导入受体细胞,目的基因的检测与鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于受精作用下列说法正确的是(  )
A.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数一般是不同的
B.受精卵中,父母双方恰好各提供一半遗传物质
C.一个卵细胞一般只能同一个精子结合,形成受精卵
D.同卵双胞胎是指一个卵细胞同两个精子结合,形成受精卵发育而来

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.下列属于动物细胞培养与植物组织培养的区别的是(  )
A.动物细胞用液体培养基,植物组织也是用液体培养基
B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C.动物细胞培养原理是细胞增殖,而植物细胞培养原理是细胞全能性
D.植物细胞能培养成个体,而动物细胞不能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.一对夫妇表现正常,生了两个色盲孩子和一个正常的孩子,这三个孩子的性别是(  )
A.都是男孩或两个男孩和一个女孩B.都是女孩
C.两个女孩和一个男孩D.以上答案都正确

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为具有一对等位基因的细胞,已知位点l的基因是R则位点2、位点3和位点4的基因分别是 (不考虑交叉互换与基因突变)(  )
A.R、R、rB.R、r、r?C.R、r、RD.r、R、r

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于下列图示的理解正确的是(  ) 
A.基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥
B.图2子代中AaBB的个体在A_B_中$\frac{2}{9}$
C.图1中③过程的随机性是子代Aa占$\frac{1}{4}$的原因之一
D.基因分离定律的实质表现在①②③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有丝分裂间期细胞内发生了复杂的变化,其结果是

A.DNA含量增加了一倍,染色体数不变

B.DNA含量和染色体数都增加一倍

C.DNA含量不变,染色体数目增加一倍

D.DNA含量和染色体数均不变

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