| A. | 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 | |
| B. | 植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 | |
| C. | 细胞的成熟程度不会影响生长素作用的发挥 | |
| D. | 生长素合成的前体物是色氨酸,化学本质是蛋白质 |
分析 1、生长素的运输包括:极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输.其中极性运输不受外界环境因素的影响,一直可以进行,而横向运输会受到光照的影响,会由向光一侧朝背光一侧运输;同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布.
2、在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.
3、生长素属于植物激素的一种,属于微量高效物质,主要对细胞代谢其调节作用,生长素属于吲哚乙酸.
解答 解:A、植物体内生长素的极性运输属于主动运输,需要能量和载体,缺乏氧气,有氧呼吸被抑制,提供给主动运输的能量减少,会影响植物体内生长素的极性运输,A正确;
B、植物向光生长不能够说明生长素作用的两重性,因背光侧和向光侧均为促进作用,B错误;
C、成熟的细胞对生长素不敏感,故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥,C错误;
D、生长素的化学本质是吲哚乙酸,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生长素的产生、分布和运输的情况,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.生长素在植物体内的运输方向有两种:①横向运输(发生在尖端,有单侧光或者重力的作用),②极性运输(不受重力和单侧光的影响).
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 植物种类 | 高度(cm) | 生长型 | 对照 | 轻度入侵 | 中度入侵 | 重度入侵 |
| 高山乌头 | 20-40 | 多年生 草本 | + | |||
| 藜芦 | 50-100 | + | ||||
| 毛蕊老鹳草 | 30-80 | + | ||||
| 大白花地榆 | 50-80 | + | + | |||
| 小叶章 | 60-90 | + | + | + | ||
| 牛皮杜鹃 | 10-25 | 灌木 | + | + | + | |
| 笃斯越桔 | 10-15 | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表示甲状腺激素分泌增多 | |
| B. | 甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧 | |
| C. | 甲表示水体污染加剧,乙表示鱼虾死亡增多 | |
| D. | 甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量增多 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在细胞分裂的过程中,纺锤体的作用是( )
A.抑制染色质变成染色体 B.使着丝点分裂
C.维持细胞形态 D.牵引染色体平均分配到细胞两极
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 糖蛋白是细胞间进行信息交流必须依赖的物质 | |
| B. | 与激素合成、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体 | |
| C. | 核膜上的核孔可以让RNA等生物大分子自由进出 | |
| D. | 基因的选择性表达会影响动物细胞的形态和功能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
无丝分裂与有丝分裂相比较,最主要的区别是无丝分裂( )
A.无DNA复制 B.无纺锤体出现
C.有染色体周期性变化 D.有核膜周期性消失和重建
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断,以下说法不正确的是( )
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A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收400nm~500nm波长的光
B.用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度
C.由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加
D.土壤中缺乏镁时,植物对420nm~470nm波长的光的利用量显著减少
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如下表);红眼基因(B)对白眼基因(b)为显性,位于X染色体上。现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交,产生的众多子代中表现型有4种:有斑红眼雌性,无斑白眼雄性,无斑红眼雌性,有斑红眼雄性。则亲本中的雄性果蝇基因型为
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A.AAXBY B.AaXbY C.AaXBY D.aaXbY
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