分析 分析长翅和小翅这对相对性状:长翅雌果蝇×长翅雄果蝇→长翅:小翅=3:1,说明长翅是显性性状,小翅是隐性性状.
分析红眼和棕眼:红眼雌果蝇×棕眼雄果蝇→红眼:棕眼=1:1,无法判断颜色的显隐性.
解答 解:(1)根据题干信息已知控制果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼这两对性状的基因位于两对同源染色体上,遵循 基因的作用组合定律.
(2)分析长翅和小翅这对相对性状:长翅雌果蝇×长翅雄果蝇→长翅:小翅=3:1,说明长翅是显性性状,小翅是隐性性状.分析红眼和棕眼:红眼雌果蝇×棕眼雄果蝇→红眼:棕眼=1:1,无法判断颜色的显隐性.
(3)如果“翅长基因位于常染色体上(A,a表示),眼色基因位于x染色体上(B,b表示),棕眼对红眼为显性”的假设成立,一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼:长翅棕眼:小趐红眼:小趐棕眼=3:3:1:1.子代中长翅:小趐=3:1,红眼:棕眼=1:1,故亲本雌性长翅红眼果蝇的基因型AaXbXb,亲本雄性长翅棕眼果蝇的基因型AaXBY;子一代雌果蝇全部为棕眼,红眼的比例为0,所以子一代小翅红眼果蝇全部是雄果蝇.
故答案为:
(1)基因的作用组合定律
(2)长翅 子一代发生了性状分离 不能
(3)AaXbXb AaXBY 0 100%
点评 本题考查基因自由组合定律和伴性遗传,要求能根据题意推断出长翅是显性性状;再根据题干中已给出的假设推断出合理的假设;结合伴性遗传的特点作出正确的解答.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程①发生的主要场所是细胞质 | B. | 过程②的起始点为起始密码 | ||
| C. | 过程③为翻译 | D. | 过程③的主要目的是形成氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察植物细胞的质壁分离 | B. | 观察人体口腔上皮细胞中线粒体 | ||
| C. | 制备纯净的细胞膜 | D. | 观察植物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 葡萄糖分解成丙酮酸 | B. | 神经递质和受体结合 | ||
| C. | 胰蛋白酶作用下蛋白质分解 | D. | 氨基酸脱水缩合 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解
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A.黑色为显性 B.4号为杂合子的概率为1/2
C.F1的结果表明发生了性状分离 D.7号与4号的基因型不一定相同
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