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【题目】下图1为ATP的结构简图,图2为ATP与ADP相互转化的关系式,以下说法错误的是

A. 图1的A与ATP中的“A”为同一种物质,b、c为高能磷酸键

B. 图2中反应向右进行时,图1中的C断裂并释放能量

C. 酶1和酶2的作用机理都是降低化学反应所需的活化能

D. ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性

【答案】A

【解析】

本题考查ATPADP的相互转化,要求考生把握ATP的结构及两者的转化机制,考查考生构建知识网络的能力。

1中字母A代表的是腺嘌呤, ATP分子中的A是腺苷,A错误;图2中反应向右进行时为ATP的水解,高能磷酸键断裂并释放能量,B正确;酶的作用机理都是降低化学反应所需的活化能,C正确;ATPADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研工作者对草原进行了调查,请回答下列问题。

(1)外来物种黄花刺茄侵入草原后,在短期内数量迅速增加.黄花刺茄的茎秆和果实上长满尖锐毛刺,毛刺对动物来说是一种______信息,能有效降低动物对黄花刺茄的取食欲望,这表明生态系统中的信息具有____功能.草原上的植被能防风固沙、保持水土,对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用,这体现了生物多样性的______价值.

(2)通过调査放牧区与未放牧区土壤中小动物的丰富度发现,放牧区小动物的丰富度明显低于未放牧区,线虫、蚯蚓主要以土壤中的腐殖质为食,这类生物的活动可以促进生态系统的_________

(3)研究丙草原能量传递关系获得下列图解,图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分,字母a、b、c、d表示能量,数字表示生理过程或能量流动方向。流经该生态系统的总能量是通过_________过程实现的(填数字序号)。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的______箭头所示(填数字序号)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【加试题】为了研究接种量对酵母菌种群数量的影响。请根据以下提供的实验材料,以酵母菌活细胞数及细胞总数(活细胞数和死细胞数之和)为检测指标,完善实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论

材料与用具:培养瓶、酵母菌液、美蓝染料(氧化型为蓝色,还原型为无色;使用的美蓝为氧化型,且能进入细胞)、液体培养基、高压蒸汽灭菌锅、移液器、摇床、血细胞计数板、吸管、显微镜等。

(要求与说明:定时取样,培养足够时间;细胞计数的具体操作过程不作要求;培养过程中不更换培养液实验条件适宜)

请回答:

(1)完善实验思路:

①对液体培养基用___________________进行灭菌后,然后均分到3组培养瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液,分别接种入3组培养瓶。

②从各组培养瓶各吸取0.1mL酵母菌培养液,___________________,室温染色适宜时间。立即在显微镜下用血细胞计数板计数__________细胞和__________细胞,统计细胞总数,并记录。

③将3组培养瓶放在摇床上恒温培养。

……

__________

(2)预期实验结果(设计一个坐标系,并绘制不同接种量下酵母菌活细胞数的变化曲线):_____________

(3)分析与讨论:

①美蓝染色后活的酵母细胞从蓝色变为无色的原因是_____________

②在整个实验过程中,直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的,请纠正错误______________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为ATP与ADP相互转化的关系式,相关叙述错误的是

ADP+Pi+能量ATP

A. ②过程一般与放能反应相联系

B. 人体细胞中①过程一般与细胞呼吸相联系

C. ②过程能直接为细胞分裂提供能量

D. 图示的能量供应机制是生物界的共性

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【题目】科学家运用密度梯度离心等方法研究DNA复制的机制。请回答问题:

1)将两组大肠杆菌分别在15NH4Cl培养液和14NH4Cl培养液中繁殖多代,培养液中的氮可被大肠杆菌用于合成四种__________分子,作为DNA复制的原料,最终得到含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌。

2)实验一:从含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌中分别提取亲代DNA,混合后放在100℃条件下进行热变性处理,然后进行密度梯度离心,再测定离心管中混合的DNA单链含量,结果如图a所示。

热变性处理导致DNA分子中碱基对之间的_____发生断裂,形成两条DNA单链,因此图a中出现两个峰。

3)实验二:研究人员将含15N的大肠杆菌转移到14NH4Cl培养液中,繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNAF1DNA),将F1DNA热变性处理后进行密度梯度离心,离心管中出现的两个条带对应图b中的两个峰。若将未进行热变性处理的F1DNA进行密度梯度离心,则离心管中只出现一个条带。据此分析,F1DNA是由______________(选填①~④中的序号)组成,作出此判断的依据是_______________(选填⑤~⑦中的序号,多选)。

两条15N-DNA单链

两条14N-DNA单链

两条既含15N、又含有14NDNA单链

一条15N-DNA单链、一条14N-DNA单链

双链的F1DNA密度梯度离心结果只有一个条带,排除全保留复制

单链的F1DNA密度梯度离心结果有两个条带,排除弥散复制

⑦图b与图a中两个峰的位置相同,支持“半保留复制”

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【题目】某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验,相关设 计如下表所示。请据表回答:

(1)表格中的a应填写的内容是______。该实验的自变量有______

(2)表中可用于证明酶具有高效性的一组试管是______,其因变量是______

(3)不能用过氧化氢酶为实验材料探究温度对酶活性的影响,你认为可能的原因是什么?______;表中可验证你的猜测的一组试管是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为部分能量流动图解,下列叙述正确的是(  )

A. 次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%~20%

B. c表示初级消费者的同化量

C. 图中能量数值b=a+c

D. c指向分解者的箭头中包含初级消费者的遗体残骸,包括次级消费者的粪便

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某农田生态系统一年中C02的释放和消耗状况。有关叙述正确的是

A. 流经该农田生态系统的总能量可用④表示

B. ②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多

C. 消费者同化作用的大小可用③表示

D. 该农田生态系统一年中C02的释放量与消耗量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为生物体内ATP和ADP相互转化的示意图,对这一过程的叙述不正确是

ATPADP+Pi+能量

A. 该图示表示ATP和ADP的物质和能量的转变都是可逆的

B. 生物体内的该过程能保证生命活动顺利进行

C. 该过程能持续不断地在生物活细胞中进行

D. 示意图表示生物体内存在着能量的释放和储存过程

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同步练习册答案