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    【题目】下列关于生物体内酶的叙述中正确的有几项

    ①分化程度不同的细胞内可能存在同一种酶

    ②凡是活细胞都产生酶

    ③有的酶成分是核苷酸

    ④在代谢和发育中起调控作用

    ⑤酶只能在生物体内起催化作用

    ⑥只要有果胶酶就能彻底分解苹果细胞的细胞壁

    A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项

    【答案】B

    【解析】试题分化程度不同的细胞内可能存在同一种酶，①正确；酶是由活细胞产生的，②正确；酶在生物体内外都可起催化作用，④⑤错误；纤维素酶和果胶酶一起分解细胞壁，⑥错误。

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    【题目】下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是（ ）

    A. 该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA

    B. 甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红染色

    C. 用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子

    D. 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片以防止细胞被冲走

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    【题目】有关生物体内蛋白质的叙述正确的是（ ）

    A. 不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的

    B. 蛋白质中N原子数目与肽键数目相等

    C. 在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m＋n个氧原子

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    【题目】用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是( )

    A. 未接种的选择培养基 B. 未接种的牛肉膏蛋白胨培养基

    C. 接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D. 接种了的选择培养基

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    【题目】两个氨基酸缩合成肽并生成水，这个水分子中的氧原子来自氨基酸的

    A．氨基

    B．羧基

    C．R基

    D．氨基和羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不属于生命系统的某一结构层次（ ）

    A. 神经元 B. 一个池塘中所有的鱼

    C. 一只小猫 D. 生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】使用斐林试剂鉴定尿液中是否含有葡萄糖时，必须将斐林试剂的甲液和乙液

    A．分别加入样液中

    B．混匀后再加入样液

    C．加热后再加入样液

    D．同时加入样液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界的蒲公英有两种类型：一种蒲公英叶片大、多数是全缘（叶边缘完整）；另一种蒲公英叶片小、叶缘缺刻大、呈锯齿状。蒲公英叶片的大小和形状会受其生存环境的影响。叶大全缘的蒲公英其光合能力较强，但易倒伏；叶小缺刻的蒲公英虽光合作用弱但可抗倒伏。

    （1）某校生物小组做了一个实验：在野外选取一株生长良好的蒲公英，将其根刨出来，在同一直根上切取相似的两段，这两段的基因型____________（不同、部分相同、相同）。把这两段根放在潮湿沙土中催芽后，移栽到装有沃土的花盆甲、乙中，甲盆放在向阳无风处，乙盆放在蔽阴有风处，请预测甲盆叶形是______________。

    （2）将其中一种蒲公英放入图装置，

    探究其光合作用速率。当装置中CO2浓度降低时，碳酸氢钠溶液可分解补充，但装置中CO2浓度升高时，碳酸氢钠溶液不能吸收。将该装置放在20℃、一定光照的环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：

    ①以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的净光合作用速率是___mL/h。

    ②用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率低，原因是________。

    ③某同学想探究影响光合作用的因素有哪些，他重新设计了A、B两个相同的装置。其中A装置实验时是在原实验的基础上只增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。而B实验装置只提升温度至30℃，重复上述实验，发现针筒容量需要调至0.8mL读数才能使水滴维持在X的位置上。通过这两个实验说明原实验中________；________。

    ④若想知道该植株的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率（不考虑无氧呼吸）。若仍用该装置来进行操作，则需作哪两方面的改进？_________；_______。

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    【题目】下图是反射弧的示意图，下列叙述正确的是

    A. 轴突是神经细胞的一种细胞器

    B. 给予③或④适宜的刺激，都可使②产生反应

    C. 膝跳反射反射弧的神经元数目与图示相同

    D. ①②分布于机体的同一组织或器官

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