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【题目】在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中,未经灭菌,但其他杂菌不能生长的原因是(  )

A. 经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而无其他杂菌

B. 其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作为碳源

C. 在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他杂菌不适应环境而被抑制

D. 酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌

【答案】C

【解析】试题分析:冲洗的目的是洗去浮尘,在冲洗过程中,杂菌和酵母菌被洗掉的机会是均等的,A错误;异养微生物都能利用糖,B错误;在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他杂菌不适应环境而被抑制,C正确;酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌,但同时也会抑制自身的生长,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】校园里种植的杉树,主干粗壮,生长旺盛,两侧枝很细弱,主要原因在于( ) 

A.侧芽产生的生长素过少

B.侧芽产生的生长素过多

C.侧芽积累的生长素过多

D.侧芽缺乏生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化,其结果如图所示,请分析回答下列问题:

(1)在香梨果实发育初期(花后15d左右)达到高峰,且在果实迅速膨大期间(花后60d左右)含量比值加大的两种植物激素是 , 在此过程中(填植物激素名称)的作用也是不可缺少的,说明果实正常发育是的结果.
(2)香梨果实采收后30d才进入完全成熟阶段,在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是
(3)采收后的骤减是果实成熟的必要条件,脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程,的含量再次升高,可能促使衰老阶段乙烯的大量合成,因此在果实成熟后期调节至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞核最重要的功能是( )

A. 合成蛋白质的主要场所 B. 进行能量转换和代谢的主要场所

C. 分拣蛋白质的主要场所 D. 贮存和复制遗传物质的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述中正确的是

A. 甲携带着遗传信息,是该生物的遗传物质

B. 乙共由三个碱基组成,分别是U、A、C

C. 甲的合成需要RNA聚合酶的参与

D. —种乙只转运一种氨基酸,一种氨基酸只由一种乙转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列会直接参与高等植物细胞有丝分裂过程的一组细胞器是

A. 高尔基体和中心体 B. 叶绿体和核糖体

C. 核糖体和高尔基体 D. 中心体和内质网

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【题目】某基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的二倍体生物,一个精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞如图。下列说法正确的是(  )

A. 该细胞减数第一次分裂四分体时期发生过交叉互换

B. 甲、乙细胞中均含有2对同源染色体

C. 乙产生的子细胞发生的变异属于染色体结构变异

D. 该过程中A突变成a导致基因结构的改变

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【题目】某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条,基因型为AaBb,这两对基因分别位于两对同源染色体上。请根据图完成问题:

(1)通过B过程获得的单倍体幼苗高度不育的原因是____________,C处是指用秋水仙素处理,其原理是____________。通过C过程获得的个体____________(填“可育”或“不可育”)。

(2)从基因组成上来看,与个体Ⅱ相比,个体Ⅰ的主要区别是____________

(3)若要尽快获得纯种优良(aaBB)的品种,则应采用上图中____________(用字母表示)过程进行育种。

(4)个体Ⅰ的获得途径利用的遗传学原理是____________,该培育过程优点是____________

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【题目】若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中正确的是(  )

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关
D.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞

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同步练习册答案