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【题目】下列有关基因工程中限制酶的描述,错误的是

A. 一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

B. 限制酶的活性受温度影响

C. 限制酶能识别和切割RNA

D. 限制酶可从原核生物中提取

【答案】C

【解析】试题分析:限制酶具有特异性,即一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,故A正确。酶的活性受温度、PH等因素的影响,故B正确;限制酶能识别和切割DNA,故C错;限制酶主要从原核生物中分离纯化出来,故D正确。故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】左图表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用,右图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)。下列据图分析错误的是

A. 当琼脂块中含有生长素浓度为b时,则A值最小

B. 只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长

C. 当生长素浓度大于b点浓度时,随生长素浓度的增加A值逐渐变大

D. 据左图分析,在b点左侧促进生长,右侧抑制生长,体现了生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种,由位于非同源染色体上的两对等位基因(A/aB/b)控制(如图所示)。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2。回答下列问题:

1)亲本中白花植株的基因型为_______,授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是_______,去掉雄蕊的时间应该是________

2F1红花植株的基因型为________F2中白色紫色红色粉红色的比例为______________2分)。F2中自交后代不会发生性状分离的植株占_________

3)研究人员用两种不同花色的植株杂交,得到的子代植株有四种花色。则亲代植株的两种花色为____________,子代中新出现的两种花色及比例为____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于神经细胞的结构与功能的描述,正确的是

A. 神经细胞外Na+的内流是产生和维持静息电位的基础

B. 兴奋引起神经递质的释放是电信号变成化学信号的过程

C. 兴奋在离体的神经纤维上和体内反射弧中均有双向传导的特点

D. 参与神经细胞间信息传递的物质都是生物大分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”。牡丹的花色由三对等位基因(A与 a、 B与b、D与d)控制,研究发现当体细胞中的d基因数多于D基因时,D基因不能表达,且A基因对B基因的表达有抑制作用(如图中所示)。请分析回答问题:

(1)由图甲可知,基因对性状控制的途径是_______________________________________;正常情况下,花色为橙红色的牡丹基因型可能有______种。

(2)研究过程中发现一个突变体,基因型为为aaBbDdd,请推测其花色为_________

(3)该突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图乙所示(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活)。为了探究该突变体是图乙中的哪种类型,科学家让其与基因型为aaBBDD的正常植株杂交,观察并统计子代的表现型及其比例。

实验预测及结论:

①若子代表现型及比例为_________,则该突变体是图乙中类型①;

②若子代表现型及比例为_________,则该突变体是图乙中类型②;

③若子代表现型及比例为_________,则该突变体是图乙中类型③。

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【题目】为了确定Mg是否是植物的必需元素,应采用的方法是

A. 检测正常叶片中Mg的含量

B. 分析根系对Mg的吸收过程

C. 分析环境条件对Mg吸收的彫响

D. 观察含全部营养的培养液中去掉Mg前、后植株坐长发育状况

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是四种植物分生组织的细胞周期,据表分析,有关叙述不正确的是

A. 最好选用物种2观察有丝分裂过程,因其细胞周期最长

B. a时期细胞看似静止,但核糖体、线粒体活动旺盛

C. 不同生物的细胞周期中分裂间期时间比分裂期时间长

D. 植物体中并非所有细胞都处于细胞周期中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类有红绿色盲和蓝色盲。某海岛正常居民中约有44%为蓝色盲基因携带者,下图为该岛一家族系谱图。

有关说法正确的是

A. 15号体内细胞最多有4个红绿色盲基因

B. 11号和12号生一个两病兼患男孩的概率为1/24

C. 减数分裂前期Ⅰ的交叉互换不能用光学显微镜观察

D. 若16号与该岛某表现型正常的男性结婚,后代患蓝色盲的概率是11%

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【题目】下列有关叙述中,正确的是(   )

A. 兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状

B. 表现型相同的生物,基因型不一定相同

C. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

D. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

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