练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列生理过程中，没有体现碱基互补配对原则的是

    A. 减数分裂间期DNA和蛋白质的合成

    B. 减数分裂联会时发生的交叉互换

    C. 胰岛素基因在细胞中的表达

    D. 艾滋病毒在T细胞中进行增殖

    【答案】B

    【解析】减数分裂间期DNA合成遵循碱基互补配对原则；减数分裂联会时发生的交叉互换不涉及双链解旋，不发生碱基互补配对；胰岛素基因在细胞中的表达经过转录和翻译过程，转录和翻译过程遵循碱基互补配对原则；艾滋病毒在T细胞中进行增殖经过逆转录、转录、翻译等过程，体现碱基互补配对原则。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水葫芦的繁殖速度极快，其在中国南部水域广为生长，成为外来物种侵害的典型代表之一。如图为科学家在某一水生生态系统中开展的轻度、中度、重度水葫芦入侵区群落植物多样性调查结果。

    （1）水生生态系统中距离河岸不同地段植被的种类不同，这属于群落的________结构。群落中物种数目的多少称为________，其随入侵程度的增加而________。

    （2）在轻度入侵区，水葫芦大量繁殖后，沉水植物的生物量下降，大型底栖动物的数量减少，这是在________水平上研究的结果。在重度入侵区，水葫芦每4天增加50%且呈“J”型增长，若初始数量为30棵，则60天后，种群数量Nt＝________棵（只写表达式，不计算）。

    （3）若该水生生态系统由于上游水库的建立，河水干涸，其后发生的演替过程属于________演替，上述实例说明人类的活动改变了群落演替的________。

    （4）某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵，产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：牛与鸡之间______（有、无）竞争关系，理由是__________________________。 人与鸡的种间关系是____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】三个不同的氨基酸可以合成三肽的种类，以及三种不同的氨基酸在数量足够多时能合成的三肽的种类数分别是（ ）

    A. 3,9 B. 6,9 C. 3,27 D. 6,27

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。下列有关说法错误的是

    A. 一定范围内，单侧光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输的越多

    B. 该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性

    C. 单侧光照强度越强，向光侧的生长素促进作用越强

    D. 根和茎对生长素的反应不同与二者对生长素的敏感性不同有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是( )

    A. 1019、27、39 B. 1019、1、1

    C. 1016、26、38 D. 1016、30、42

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲为不完整的细胞呼吸示意图，图乙为线粒体结构模式图。请据图分析回答下列问题：

    (1)图甲中X代表的物质是__________，E代表的物质可能是__________。

    (2)图甲中产生能量最多的是__________阶段(填字母)。

    (3)图甲中C、D阶段发生的场所依次对应图乙中的__________(填序号)。

    (4)叶绿体中产生的氧气进入相邻细胞被利用的过程中，氧气分子通过_______层生物膜。

    (5)众所周知，绿色植物光合作用能吸收CO2，放出O2，称为“自动的空气净化器”，因此，有人习惯于夜晚临睡前在自己的卧室内摆放较多的绿色植物，以提高室内O2的含量。你认为这种做法是否恰当？为什么？请说明你的观点。______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确的是

    A. 外源脱落酸可以诱导乙烯的生成

    B. 脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成

    C. 脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用

    D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员对某封闭小岛连续两年的社鼠种群的数量和性别比例(♀∶♂)进行研究,结果如下图。下列叙述正确的是

    A. 社鼠的雌性个体在秋冬季环境中的生存能力低于雄性个体

    B. 社鼠种群密度较低时,较高性别比例(♀∶♂)有利于种群密度恢复

    C. 决定该种群数量变化的因素主要是迁入、迁出、出生率和死亡率

    D. 若要研究该岛的物种丰富度,可在种群层次和群落层次上进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关图示中生物学含义的表述，错误的是

    A. 甲图所示生物自交，F1中AaBB个体的概率是1/8

    B. 乙图表示某家庭单基因遗传病的家系图，如5号（女儿）患病，那么3、4号异卵双生兄弟基因型相同的概率为4/9

    C. 丙图所示的一对夫妇，如后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2

    D. 丁图细胞可表示某二倍体生物减数第二次分裂后期

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案