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请将下列数字序号填在对应的横线上:
(1)红细胞   (2)植物的导管细胞  (3)一块骨骼肌  (4)抗体   (5)血液   (6)某池塘中的所有鲫鱼 (7)某山上的所有生物 (8)一只小白鼠  (9)心脏与血管 (10)一片森林
A.活细胞
 
;B.组织
 
;C.器官
 

D.系统
 
;E.个体
 
;  F.种群
 

G.群落
 
;H.生态系统
 
;I死细胞
 
;J细胞的产物
 
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.化学元素和化合物不属于生命系统,细胞是最基础的生命系统层次,生物圈是最高的生命系统层次.植物无系统层次,直接由器官构成个体.
解答: 解:(1)红细胞为细胞结构层次;
(2)植物的导管细胞为死细胞;
(3)一块骨骼肌属于器官层次;
(4)抗体为蛋白质,为细胞产物,不属于生命系统的结构层次;
(5)血液为结缔组织,属于组织层次;
(6)某池塘中的所有鲫鱼为种群结构层次;
(7)某山上的所有生物属于生物群落;
(8)一只小白鼠属于个体层次;
(9)心脏与血管为血液循环系统,属于系统层次;
(10)一片森林为一个生态系统.
故答案为:
A.活细胞(1);B.组织(5);C.器官(3)D.系统(9)E.个体(8);  F.种群(6);G.群落(7);H.生态系统(10);I死细胞(2);J细胞的产物(4)
点评:本题考查了生命系统的结构层次,意在考查考生的识记能力和知识网络构建能力,属于简单题.在解题过程中,考生要能够识记植物缺少系统层次;单细胞生物的细胞层次就是个体层次等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的核孔数目与蛋白质代谢水平呈正相关.以下细胞中单位面积上核孔数目最少的是(  )
A、胰岛细胞B、癌细胞
C、口腔上皮细胞D、浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的说法不正确的是(  )
A、不是所有的酶都在核糖体上合成
B、酶在反应前后自身化学性质不发生改变
C、酶都是活细胞产生的
D、只有在细胞内部,酶才能正常发挥催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,其结构如图所示.下列有关该病毒的叙述,正确的是(  )
A、SARS病毒体内仅含有C、H、O、N四种元素
B、SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C、SARS病毒能在人工配制的培养基上生长增殖
D、SARS病毒能繁殖后代,所以它是生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下面的横线上写出概念图中各数字的名称:

1
 
、2
 
、3
 
(填试剂名称)、4
 
(填试剂名称)、5
 
、6
 
、7
 
、8
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图,请据图回答:

(1)图A属
 
期.细胞中有
 
条染色体,
 
条染色单体.
(2)图B处于
 
期,此细胞的名称是
 
.此细胞分裂后的子细胞叫作
 
,含
 
条染色体.
(3)图C处于
 
期,此细胞的名称是
 
,它分裂后得到的细胞为
 

(4)A、C两图中染色体数之比为
 
,DNA数量之比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞的部分结构示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)只有在
 
细胞中,使用
 
显微镜可以看到此图所表示的结构.
(2)细胞中大分子物质进出细胞核的通道是[
 
]
 

(3)核膜由
 
层膜组成,其
 
层膜与[
 
]
 
膜相连,使细胞质和核内物质更为紧密.
(4)细胞核是
 
库,是细胞
 
 
的控制中心,在细胞的各项生命活动中起着决定性作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

仔细观察如图所示的实验,完成下列问题.
(1)该实验的目的是验证
 

(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧,结果如何?
 
.理由是什么?
 

(3)实验中验证的激素的化学本质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将青蛙的后趾皮肤剥掉,再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位,蛙无反应.这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的(  )
A、感受器B、传入神经纤维
C、传出神经纤维D、效应器

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