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仔细观察如图所示的实验,完成下列问题.
(1)该实验的目的是验证
 

(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧,结果如何?
 
.理由是什么?
 

(3)实验中验证的激素的化学本质是
 
考点:生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激;单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端.
生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.
解答: 解:(1)实验中甲、乙之间的变量是否含有生长素,结果含生长素的乙切段生长,所以该实验的目的是验证生长素能促进植物生长.
(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧,则乙组胚轴切段右边生长素多,生长快,而甲组的琼脂块中不含生长素,所以甲组不变,乙组向左弯曲.
(3)实验中验证的激素是生长素,其化学本质是吲哚乙酸.
故答案为:
(1)生长素能促进植物生长
(2)甲组不变,乙组向左弯曲   乙组胚轴切段右边生长素多,生长快
(3)吲哚乙酸
点评:本题考查设计实验探究生长素作用的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于四分体的叙述,不正确的是(  )
A、染色体的交叉互换现象发生在四分体时期
B、四分体出现在减数第一次分裂过程中
C、一个四分体内有四个染色体
D、每一个四分体都包含一对同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

请将下列数字序号填在对应的横线上:
(1)红细胞   (2)植物的导管细胞  (3)一块骨骼肌  (4)抗体   (5)血液   (6)某池塘中的所有鲫鱼 (7)某山上的所有生物 (8)一只小白鼠  (9)心脏与血管 (10)一片森林
A.活细胞
 
;B.组织
 
;C.器官
 

D.系统
 
;E.个体
 
;  F.种群
 

G.群落
 
;H.生态系统
 
;I死细胞
 
;J细胞的产物
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节的.图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段,图乙是反射弧的模式图.请据图回答问题:

(1)图甲中①是
 
细胞,吞噬泡的形成体现了细胞膜的结构特点是具有
 

(2)若人体受到HIV病毒的侵染,①和②中的
 
细胞(填数字)最容易受到攻击,从而导致患者几乎丧失一切免疫功能.
(3)图乙所示反射弧包括
 
个神经元,兴奋在该反射弧ab段上传导的方向是
 
(填a→b或b→a),兴奋传到突触被突触后膜识别的物质基础主要是细胞膜上具有
 
.抽指血时不发生缩手的行为说明b神经元的活动可受
 
控制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答以下问题:
(1)验证植物根尖细胞中含有脂肪,该实验原理:
 

(2)实验材料:新鲜洋葱根尖,苏丹Ⅲ染液、质量分数为10%盐酸溶液,质量分数为50%的酒精溶液,蒸馏水,载玻片,盖玻片,
 
,刀片,培养皿,镊子,滴管.
(3)主要实验步骤:略
(4)实验结果:显微镜观察:在低倍镜下找到根尖细胞,并移到视野中央,换高倍镜观察,并调节
 
使物像清晰.
(5)鉴定成熟梨果内存在还原性糖,已知的可溶性糖中的还原性糖有
 
(写两种).
(6)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,先向试管内注入2mL黄豆组织样液;然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A,摇匀;再向试管内加入3-4滴双缩脲试剂B,摇匀.为什么只加3~4滴双缩脲试剂B而不能过量?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图.请据图回答下列问题:

(1)图甲中的②为
 
数目变化;b阶段为
 
分裂过程;c阶段中除了包括有丝分裂过程外,还包括
 
过程.
(2)图乙中D的子细胞的名称是
 

(3)图乙中B的上一个时期对应图甲中
 
段;C对应图甲中
 
段.(用图中字母表示)
(4)图乙中A细胞中的染色体共含有
 
条脱氧核苷酸链.在显微镜下可观察到存在同源染色体的是
 
(填字母)细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答(在“[]”中填序号,在编辑框上填名称):
(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的
 
,④属于反射弧的
 
,⑤属于反射弧的
 

(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c三个部位中处于静息状态的是
 
.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了
 

(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[
 
]
 
结构中,它包括:
 
 
 
三部分.在此结构中信号的转换过程为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有R和r,Y和y位于两对同源染色体上,减数分裂过程中产生的生殖细胞的类型为(  )
A、Rr  RY  ry  Ry
B、RY  ry  Ry  Ry
C、RY  ry  RY  ry
D、RY  Ry  ry   rY

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中,正确的是(  )
①显微镜下的重大发现(虎克--发明显微镜);
②理论思维和科学实验的结合(施旺--《关于动植物的结构和一致性的显微研究》);
③细胞学说在修正中前进(德国魏而肖--提出“细胞通过分裂产生新细胞”);
④人体的解剖和观察(比利时维萨里--《人体构造》).
A、①②③④B、①③②④
C、④①③②D、④①②③

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