分析 1、由题意知,常叶舌的小麦纯系种子为材料,进行辐射处理,属于诱变育种,诱变育种的原理是基因突变,由于基因突变具有不定向和低频性特点,因此诱变育种需要处理大量的实验材料才也可能获得所需要的性状;jia、乙植株是有舌叶,自交后代发生性状分离,出现3:1的性状分离比,说明有舌叶对无舌叶是显性性状.
2、由题意知,甲硫氨酸的密码子AUG,对应的基因的模板链的碱基序列是TAC,因此转录过程是以b链为模板进行的;终止密码子是UAA、UAG、UGA,对应的基因中的碱基序列是ATT、ATC、ACT,如果2处碱基对C∥G替换成了A∥T,则转录后密码子由UAC变成UAA,UAA是终止密码子,翻译会提前结束,形成的蛋白质的氨基酸序列变短;1处碱基对C∥G替换成了A∥T,密码子由UCC变成UCU,编码的氨基酸序列不发生改变.
解答 解:(1)由于基因突变具有不定向性和低频性,因此诱变育种需要用到大量的种子,甲和乙的后代均出现3:1的分离比,相当于一对相对性状的杂合子自交实验结果,因此最可能导致甲乙各有一个基因发生突变.
(2)由分析可知,1处碱基对C∥G替换成了A∥T,密码子由UCC变成UCU,编码的氨基酸序列不发生改变,2处碱基对C∥G替换成了A∥T,则转录后密码子由UAC变成UAA,UAA是终止密码子,翻译会提前结束.
(3)甲植株后代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,正常植株产生的卵细胞的基因型及比例是A:a=2:1,所授花粉的基因型及比例是A:a=1:1,因此甲株的后代种植在一起,让其随机传粉,只收获正常株上所结的种子,若每株的授粉率和结籽率相同,则其中无叶舌突变类型的比例为aa=$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$.
(4)①如果甲乙两株叶舌突变是发生在一对基因上,则甲、乙后代中无舌叶的基因型是aa、aa,杂交后代都是aa,表现为无舌叶.
②如果甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上,则甲、乙后代中无舌叶的基因型是aaBB、AAbb,杂交后代的基因型是AaBb,都表现为有舌叶,遗传图解如下:![]()
故答案为:
(1)低频 一
(2)2 提早出现终止密码子(翻译提前终止等其它类似叙述也给分)
(3)$\frac{1}{6}$
(4)①F1全为无叶舌突变株;
②F1全为正常叶舌植株
遗传图解:![]()
点评 本题的知识点是基因突变的概念、特点及诱变育种,基因的转录和翻译过程,基因分离定律和自由组合定律的实质,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理解答问题,学会应用演绎推理的方法完善实验步骤、预期结果、获取结论,用遗传图解解释相关问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分裂的顺序依次为:乙→丁→丙→甲 | |
| B. | 乙是卵原细胞或初级卵母细胞,甲最可能为卵细胞 | |
| C. | 甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为1、2、4、1 | |
| D. | 没有突变、交叉互换发生时,如果乙的基因组成是EEeeFFff,那么丁的基因组成是EeFf |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 呼吸越来越急促 | B. | 血液中的红细胞减少 | ||
| C. | 山地更陡峭,耗能太大 | D. | 氧合血红蛋白含量少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ss10% | B. | ss85% | C. | SS12.5% | D. | S15%;s85% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 能在湿润土壤的深层生活 | B. | 身体柔软,能在垃圾中钻洞 | ||
| C. | 身体分节,运动灵活自如 | D. | 能分解枯叶、朽根等中的有机物 |
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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列一般不作为基因工程中的标记基因的是( )
A.四环素抗性基因
B.绿色荧光蛋白基因
C.产物具有颜色反应的基因
D.贮藏蛋白的基因
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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表所列各实验的相关项目有错误的是( )
实验名称 | 实验材料 | 实验仪器或试剂 | 实验目的 | |
A. | 观察植物细胞质壁分离现象 | 紫色洋葱鳞叶 | 20%、30%蔗糖溶液 | 理解细胞渗透原理 |
B. | 观察植物细胞有丝分裂现象 | 吊兰根尖 | 20%HCL、2%龙胆紫 | 辨认有丝分裂各时期特征 |
C. | 细胞的观察和测量 | 蚕豆叶下表皮永久装片 | 显微测微尺 | 测量细胞体积 |
D. | 观察植物细胞分化现象 | 小麦苗幼根 | 2%龙胆紫 | 观察根尖细胞分化现象 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南益阳箴言中学高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是
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A.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用
B.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度
C.若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素
D.若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二9月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于染色体组的说法,正确的是( )
A.21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组
B.四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组
C.一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同
D.雄蜂高度不育是因为体细胞中含1个染色体组
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