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如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图.下列有关叙述,正确的(  )
A、①的种类不同是所含基因不同
B、②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C、③的形成与细胞膜表面的糖蛋白无关
D、④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群
考点:单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:单克隆抗体的制备过程是:对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体.
分析图解可知,①表示已免疫的B淋巴细胞,②表示细胞融合,③表示重组细胞,④表示筛选过程.
解答: 解:A、①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞,效应B细胞种类不同是细胞分化的结果,而细胞分化过程中遗传物质不改变,A错误;
B、在动物细胞融合的过程中,可用物理法、化学法和生物法,而胰蛋白酶是在动物细胞培养过程用于分离细胞的,B错误;
C、细胞融合就是细胞膜表面的糖蛋白彼此识别的结果,C错误;
D、④过程表示用选择培养基筛选出能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞,D正确.
故选:D.
点评:本题着重考查了单克隆抗体的制备过程,意在考查考查了识记能力和理解能力,难度不大.考生要能够识记制备的过程,明确图中数字编号表示的细胞或过程;明确细胞分化只是基因选择性表达的结果,其遗传物质并不改变.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下,可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞.如图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程,相关说法错误的是(  )
A、人脐带间充质干细胞属于多能干细胞
B、通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶
C、在超净台上操作可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件
D、出现接触抑制前,培养瓶中的细胞数量增长呈“J”型

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素中的生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.当同时使用这两类激素时,两者的比例影响植物细胞的发育方向.请设计实验探究生长素和细胞分裂素用量的比例对植物组织培养的影响.
材料用具:胡萝卜、MS培养基、蒸馏水、蔗糖,一定浓度的生长素、细胞分裂素溶液,高压蒸汽灭菌锅、次氯酸钠溶液、酒精灯、无菌水、无菌箱、锥形瓶等.
【实验步骤】
(1)分装试剂:将四个装有MS培养基的锥形瓶
 
.将培养基灭菌.
(2)外植体消毒:切取大小相等的胡萝卜韧皮部4份,放入次氯酸钠溶液中消毒,用无菌水冲洗,并用无菌滤纸将胡萝卜表面的水吸干.
(3)接种.
(4)培养:将接种后的锥形瓶放在无菌箱中培养,培养期间定期消毒,温度维持在23~28℃,并且每日用日光灯照射12h.
【预期结果及分析】
(1)若1号瓶中外植体生根发芽正常,说明
 

(2)若2号瓶愈伤组织不断生长,说明
 

(3)若3号瓶中只生根不发芽,说明
 

(4)若4号瓶中只发芽不生根,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示家谱关系图,若进行DNA序列比较,以下分析正确的是(不考虑基因突变)(  )
A、8与2的X染色体DNA序列相同
B、8与3至少四分之一常染色体DNA序列相同
C、8与5的Y染色体DNA序列相同
D、8与4的X染色体DNA序列相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

据统计,截止1994年,仅湖北、湖南、江西、安徽四省的湖泊被围垦的面积就达1132.2km2.到1997年,我国某地退化的草原的面积占可利用面积的50%左右.这些事实说明(  )
A、我国的物种多样性面临威胁
B、我国的物种灭绝的速度加快了
C、我国生态系统多样性面临严重威胁
D、我国物种的遗传多样性面临威胁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响;如图二表示的是3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况.下列叙述正确的是(  )
A、从图二中可知活性温度的范围最广的酶是B
B、从图二中无法知道酶C的最适温度
C、从图一中可以知道细胞由酸性变成碱性时,淀粉酶活性逐渐升高
D、从图一中可知,pH=3时植物淀粉酶活性受抑制,其分子结构不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列描述中出现ADP含量增加的是(  )
A、放能反应
B、丙酮酸与水反应产生CO2
C、叶绿体的类囊体上的电能转变为活跃的化学能
D、三碳酸的还原

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的红绿色盲是由X染色体隐性基因控制的,如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图,图中一定不带致病基因的个体是(  )
A、5号B、6号C、9号D、10号

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用,符合实际的是(  )
A、黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B、乙烯广泛存在于植物的多种组织,主要促进果实的发育
C、用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果不稳定的特点

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